今年寒假的时候，我与同校舍友几个人组成了一个小组进行社会实践，规模相对较小，群体受众也相对有限，于是在今年暑假还未正式开始前，我就开始计划着加入一个规模更大的社会实践队伍。通过浏览同学院学姐朋友圈的相关内容，我得知了有一个关于暑期线上一对一陪伴式教育组织正在招募，我对这个组织十分感兴趣，因为这对于我的专业——汉语言文学师范是一个很好的锻炼机会。
当时并没有什么暑期社会实践队伍在招募的消息，我也在静静地等待，与此同时，我申请加入了同学院学姐指导的那个关于暑期线上一对一陪伴式教育组织，它在这时并不是一个正式的社会实践队伍，只是一个规模不到十人的小组织，谁曾想到过了一段时间，学姐向我们学院辅导员申请，将它变成了一个正式的社会实践队伍。但是我们需要进行进一步的面试和筛选，招纳更多的人来支持这个总团队的后续运营。于是，我开始进行精心的准备，写个人简历，在镜子前练习……
此次面试分为线上面试和线下面试，分别分三个批次进行面试，我属于线上面试第二批，那种不知道什么时候就到自己时的焦灼等待之心，在看着同批次面试同学的出彩表现达到顶峰，终于到自己时，我已顾不得去思考上一个同学怎么去回答面试官问题的了，全靠随机应变，面试结束后，我赶忙去问学姐情况，学姐让我不用担心，说我表现的还不错，只需要静待面试结果就可以了，学姐的安慰在很大程度上可以说是给我喂了一颗效果极佳的定心丸，第二天，我如愿所偿，成功通过了面试。
这是我第一次加入由不同学院同学共同合作组成的社会实践队伍，我的心情可想而知是非常激动的。我们分成了三组队伍，一是美育组、二是国学组、三是非遗组，由于我是人文传媒学院的汉语言文学师范专业，我顺理成章地进入了国学小组。我们国学小组队伍相对较小，由四人组成，队伍建成初期，我们的小组长便为我们分配了任务。我们国学小组主要是围绕“国学小讲堂”这个主题进行后期的线上社会实践活动。我的第一个任务就是完成两个思维导图，说实话，在接到这个任务时，我有些慌张，因为这是我第一次用软件做思维导图，虽然在高中时期，我们班主任针对她所任教的地理这门学科，布置过多次思维导图的常规作业，但换成软件，我还是不够熟悉，加上时间紧迫，只有几个小时的时间，所以我有点慌张。但好在我有一个朋友对这方面再熟悉不过，在她的指导和陪伴下，我顺利完成了第一次任务，并得到了小组长的夸赞。
我们小组长在实践刚开始时便划分好了我们之后的专题并做好了日后的任务分配。在参加这次暑期社会实践活动之后，我的每一天都变得更加充实。提前做好课件和课程教案，为日后的开课做准备。在正式开课之前，我们团队的学姐学长针对我们国学小组，专门在微信组建了一个小群，用来交换彼此的疑问和建议。通过一段时间的交流，我深深体会到了学长学姐的良苦用心和细致入微。与此同时，我学到了更多专业方面的知识，第一次全面细致地了解到讲学这其中的大学问，第一次感受到备课工作的繁琐和复杂，第一次切身实际地感受到为保证教授给我们的每节课都足够精彩的老师们的不易，开始学着真正地理解他们。
终于到了正式开课的时间了，我作为为小朋友们讲学的小讲师之一，内心十分紧张。这是我第一次面对这么多小朋友，也是我第一次这么正式地为小朋友上课。我的组长发信息鼓励我，让我不要紧张，在我深呼了一口气后，我开启了课堂。在课堂上，我和小朋友们进行了积极的沟通和互动，我的心情也随着他们情绪的高涨变得轻松起来，在一声声清脆的“老师再见”中，我结束了这节生动有趣的国学小讲堂。我很欣慰自己能做好这件事情，也更加坚定了自己当初加入这个团队的决定。
这次暑期实践活动的后期，我忙于各大网站的投稿，中国大学生网、今日头条和中青网，这其中有无数次被退回的稿子，但也有许许多多成功的稿子，但于我而言，退回也好，成功也罢，都是对我自身的修炼。
经过此次别有意义的暑期社会实践活动，我受益匪浅。作为新时代的大好青年，我们不应被校园束缚住手脚，我们要把握生活中的机遇，去主动尝试接触社会，全身心投入到真真切切的实践中去，在一次次不同的经历中，不断磨炼自身，充实自我，这才是社会实践的真谛所在。（通讯员 简鑫瑞）
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