学史明理,学史增信,学史崇德,学史力行。金寨县是将军县,被誉为“红色的摇篮,将军的故乡”,因此为了重温红军战斗历程,深刻缅怀革命先烈,弘扬红色革命精神,传承红色基因,安徽工业大学电气学院“追溯红色记忆,重走红色足迹”暑假社会实践队于7月10日上午前往金寨县,先后参观了金寨县革命博物馆、金寨县红军纪念堂、洪学智将军纪念碑等地,通过实践了解,科学设计宣传红色文化的方案。
作为当代青年大学生,我们肩负的不仅仅是自身的梦想,更肩负着中华民族的伟大复兴。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”当代大学生积极投身于社会实践、积极参加暑期三下乡等实践活动,是党和国家对当代青年提出的一个重要课题,我们只有通过不断参加社会实践活动,才能丰富自身实践经历,提高实践素养,从而在未来更好地建设祖国。
7月10日上午,在当地人的带领下我来到金寨县红军纪念堂。走近金寨县红军纪念堂,映入眼帘的是壮观的浮雕和众多的革命烈士的遗像,馆内建筑风格高度还原,摆在馆内的草鞋使我深刻体会到了行军之路的艰难困苦,战士穿着破旧的军装和草鞋,用一双长满冻疮的脚走出了现在的改革开放、锦衣玉食。过去的红军是一群追求理想、不屈不挠的人,以心怀天下为己任,依靠着人民群众的万众一心,用奋斗、奉献、团结和进取精神成就了今日鄂豫皖地区人人所拥有的大别山精神。
土地革命战争时期,金寨境内战火绵延,西方列强烧杀掠夺无恶不作,是金寨儿郎众志成城,一往无前,砥砺前行,这是中华民族的气质,是我们每个炎黄子孙的气节,前辈们用他们的生命换来了新中国的繁荣昌盛,今天的幸福实属来之不易,我们应该珍惜,身为当代青年,应该以他们为榜样,学习他们身上不放弃,无私奉献,锐意进取的奉献精神。
接着我又来到了金寨县革命博物馆,“一寸山河一寸血,一抔热土一抔魂,回想过去的烽火岁月,金寨人民以大无畏的牺牲精神,为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋,我们要沿着革命前辈的足迹继续前行,把红色江山世世代代传下去。”环顾金寨革命博物馆,澎湃的历史已然化作一件件安静的文物驻足停留,带血的家书仿佛置于我手心,革命烈士恍若与我并肩,作为新时代的接班人,赓续红色血脉是我们的使命。先来到序厅,正面悬挂着邓小平、刘伯承、李先念、徐向前、洪学智等老一辈无产阶级革命家的亲笔题词和一幅《走工农武装割据的道路》大型浮雕。两侧分别是前言和史迹电动图,介绍了金寨县革命史,看完后我被深深的震撼,他们的面容仿佛就浮现在眼前,我心中久久不能平息,他们曾经拼命的守护才换来我们现在和平幸福的生活,感慨着如今的幸福生活来的多么不易,我们不应该仅仅要缅怀先烈,更要记住那段战火纷飞的历史,用实际行动将这份红色精神传承下去。
最后我来到了洪学智将军馆,走入馆内,入目便是将军画像,两侧石碑上撰写着洪将军的抗战经历,正如世人评价道:“四起三落终不悔,一代风范励后人”。洪学智将军的一生淡泊名利、立党为公,清正廉洁、生活简朴,情系故土、爱撒乡亲;他的一生功勋卓著、灿烂辉煌,但也历经磨难、饱经沧桑,面对“四起三落”的人生,洪学智始终对党、对人民、对共产主义事业充满信心,始终坚持以党的事业为重、对党忠心耿耿,把个人得失荣辱置之度外,表现了一个无产阶级革命家的博大胸怀。我站在洪学智将军的画像前深深地鞠躬,感谢将军当年的无私奉献,是他们抛头颅洒热血才换来了我们如今安宁的生活,身为当代青年,作为社会主义接班人,我应该向洪学智将军等革命先辈们学习,主动担当起国家和民族复兴的责任感,努力学习科学文化知识,并把全心全意为人民服务作为初心和使命,表现在行动上。并且,积极响应中国共产党的号召,服从党的指挥和安排。
回想过去的烽火岁月,金寨人民以大无畏的牺牲精神,为中国革命建立了伟大的功勋。在走访中当地后人时刻提醒我们要不忘初心,感恩中国共产党,我们要紧跟中国共产党的步伐,以一颗赤子之心保卫祖国,我们要传承先辈们不怕困难与牺牲的精神,一切以国家利益为重的意识,内化于心,外化于行。
此次社会实践,随着参观红军纪念堂、金寨县革命纪念馆、洪学智纪念馆,深刻体悟了,我认为:红色文化是一种蓬勃向上,充满活力的文化,它有助于当代大学生树立崇高理想信念,形成以改革创新为核心的时代精神,这次红旅对我来说意义非凡,不仅开阔了我的视野,也给我带来一次最有感触的红色教育!
在二十一世纪的新时代里,青年一代要在自己的青春中传承红色精神,将这些精神融入到青春中。正如奋斗的青春最美丽,年轻的青年要适应新形势、新任务、新要求,传承红色基因,牢记初心使命,时刻牢记党的性质宗旨,从我做起、从小事做起,与时俱进,提高判断形势、维护稳定的能力,在谋求人民幸福和民族复兴中奉献青春热血。
本次社会实践活动告一段落了,此次实践活动意在引导青年学生传承一代又一代的梦想和精神,深化当代青年对红色革命历史的认识,只有坚持党的领导,坚定理想信念,才能使祖国走向更加繁荣的道路
http://www.dxsbao.com/shijian/498851.html 点此复制本页地址