今天上午9点整，我带领学生们一起进行了“‘折’里相‘绘’，趣探‘奥’秘”冬奥主题拼贴画制作课程的学习，本节课承接上一个课时的内容，主要是对上节课学生们制作的剪纸进行背景的美化与加工。比起上一课时本节课的学习内容相对简单，但是也不失趣味性，所以学生整体表现比较优秀。
在实践环节开始之前，我先播放了课前准备好的花滑比赛视频，构建起课堂整体的氛围，同时引入本节课的主题。随后，我让学生们分享了自己对于冬奥会的印象以及喜欢的冬奥参赛选手，他们对自己喜爱的运动员事迹如数家珍，整个分享环节有序且不失活跃感，为接下来实践部分的学习奠定了良好的基础。同时，通过这个环节，学生们也加强了对北京冬奥会这个盛会的认识，增强了学生们的爱国热情以及集体荣誉感、自豪感，同时也通过认识冬奥选手树立了学生们正确的体育竞技精神和运动热情，鼓励学生们在生活中也能积极参与各项体育活动。
实践环节中，学生们已经事先准备好了所要用到的工具，然后我通过图片方式向他们仔细展示了分解步骤，一步步带领着学生进行制作，同时鼓励学生遇到问题及时提问，我及时为学生们解答了问题，整个课程都在有条不紊地进行当中。最后，我设置了展示环节，让学生们各自展示自己的作品，看见学生们对于自己作品展示出来的自信和自豪，我也觉得非常幸福和满足。
在本节课中，我主要采用了视听结合、PPT放映、提问互动等方式进行教学，最大限度地调动学生的积极性，为后面动手实操的环节做好准备。同时，考虑到线上教学的局限性，我非常鼓励学生及时提问，也要求我自己务必及时高效地解决学生出现的各种随机问题，以保证教学效率和整体的课堂节奏。
总之，通过这节课，我再一次看到了学生们无穷的创造潜力，虽然我向学生们提供了最终的范作作为参考，但是他们非常敢于突破常规，在自己的作品当中加入了很多独立的想法，这是我乐见其成的。当看到他们五彩缤纷、风格各异的作品展示在摄像头中时，我感到了由衷的高兴和满足，也让我觉得老师就该是这样的角色，去引导、去激发学生们的创造力，在适当的时候，就要让学生们在学习的广阔天空之中，自己学着飞一飞。
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