梁启超icon在少年说中这样写道:“故今日之责任,不在他人,全在我少年。少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”而少年的发展,是由知识,学习作其根基,教育引导而成形的。改革发展数十年间,领导人逐步重视教育,认识到发展教育之重要,并不断为之努力,自恢复高考以来,教育正在逐步走向成熟。我们也加入了教育发展的行列,教村里的孩子学习。
泱泱我大中华者,上下5000年历史,古代对教育十分重视。从隋唐开始出现科举考试,文人才子就代代相出,并出现了山代有人才出,各领风骚数百年的盛况。至清朝末期林则徐icon第一个开眼看世界,认识到我国与其他国家之间的差距,并提出了要大力发展教育的理念。
本次教学的是六年级的学生,暑假期间,学校放假了,我们便找了一个空教室,免费帮助即将升学的学生补习功课,我们向当地的学校发出了邀请,请他们帮忙联系通知一下有兴趣的学生,全程自愿,志愿者在开始之前也是做足了很多准备,我们在开始之前,花费了三四天时间重新学习五年级的知识点,并多卷子又做了一遍,不会的也加上了当地学校的老师进行询问,也有老师想加入我们的教学,在开始我们志愿者和老师坐在一块商量教学工作,分批次的对各个程度的同学进行教学,以便他们能考到更好的初中,终于等到了开学的日子,开学第1天,我们让他们做了一套统一的试卷,根据试卷,我们把他们分成了各个批次 ,之后针对性的帮助学生补习,上午的时候,我们从第1个知识点往后挨着复习,当然只是简单的过一下知识点,下午便集中的刷题,再根据他们的错题以及他们不太熟悉的题,分开来进行教学,从根源上帮助他们解决这种难题,我们会找到相对应的知识点,认真细致的在教他们一遍,并且再出十几道有关这个知识点的题,让他们进行测试,以便确认他们真的学会了,因为他们会的各不相同,错题也各不相同,所以我们经常分批教学,把那些不会的已及不熟的拉出来单独指导,其余的接着按照知识点顺序往下复习。
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