从7月1日至7月13日，安徽师范大学文学院德雅书院赴阜南支教实践团队在阜南黄岗镇育蕾小学面向全年级开展了为期13天的支教活动。为乡村留守儿童带去欢乐与关爱，为守护花蕾成长尽一份力。 据我们向育蕾小学校长了解，在校学生大部分都是父母一方外出打工或双方都外出的留守儿童，孩子们平时都是和爷爷奶奶一起生活或者直接住校。然而孩子们很懂事也很好学，在我们团队刚刚到达育蕾小学门口时很多孩子早就知道我们要来而提前在门口等候我们，他们主动帮我们拎行礼，打扫宿舍和教室卫生，虽然腼腆害羞，却都用一双双亮晶晶的眼睛看着我们，我知道那是对知识的渴望。育蕾小学学生人数多，但是师资力量比较薄弱，在科学教育这方面也存在短板，针对这些情况，我们和当地老师商量后决定开展双课堂，既带他们学习科学等学科知识，又带他们感受绘画剪纸等趣味活动的魅力。 在支教的时间里，我们很快和孩子们打成一片，他们不像刚开始见面那样怕生，渐渐在我们面前展露出活泼顽皮的一面。我有时候也会头疼他们的顽皮捣蛋，但更多时候是心疼他们。真正和他们相处后，我们发现他们远远比我们所想象的还要令人心疼。我和支教队员们经常去孩子们家里家访，给老人说说孩子在学校的近况，有时候也帮忙做些家务活。每次我们去学生和老人都很开心，我知道，村里年轻人大都外出打工，家里留下的都是老人和孩子，然而对他们来说陪伴与关爱终究是缺少的。我们的到来多少能为他们提供一些陪伴与关爱. 孩子们很喜欢手工课，因为动手让他们很有参与过与成就感。志愿者老师教他们做粘土玩偶的时候他们非常激动，围着老师叽叽喳喳问个不停，我们在一旁记录拍摄的同学也被他们高兴的笑容感染，课堂气氛十分活跃。我问他们，为什么这么喜欢上手工课，他们说其实每一门课他们都喜欢上，因为平时没有像我们这么多的哥哥姐姐来陪他们一起学习，不过粘土课更难得一见，所以格外喜欢。我和队员们都被这话触动了，心里酸酸涩涩，说不上来什么滋味，只能在接下来的日子里更努力更用心地上好每一节课。 13天的支教时间说长不长，但是我们对孩子们的关心与爱护并不会随着支教结束而结束，我们在分别时鼓励孩子们好好学习，成为更好的自己。如果有机会我想我是还会选择去支教，不为什么，只是因为那一双双亮晶晶的眼睛，实在令人难忘。
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