在上课之前,我们支教志愿者要跟小朋友取得联系,告诉并提醒小朋友,在上课过程中我们要时刻注意小朋友的动态,要让小朋友能跟着自己的思维变化线条进行我们的支教活动。
总之,教与学是双向的过程,需要老师与学生互相配合,而作为支教老师的我们也应该发挥我们主观能动性,主动了解学生,认真备课,在确保小朋友能够从支教志愿者的课堂中学到知识的前提下,使自己的课堂更加活泼有趣,正所谓兴趣是最好的老师,当小朋友觉得课堂形式多样,内容精彩有趣的时候,自然而然,小朋友们就会主动学习,并能够持久记忆,从中有所学,有所获。
我希望用我的一点微薄之力,在我有限的时间里,做出不一样的成绩,帮助贫困山区的小孩子们度过一个快乐且充实的暑假,为贫困山区地方的教育奉献出我的一点点绵薄力量。
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(通讯员:刘泽湘,连华)7月26日调研团队来到歇马村,走访调查石鼓镇另一传统文化“青山唢呐”,通过前期走访调研团队准备采访青山唢呐的传人易礼强老师,调研团队到来时,易老师正……
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(通讯员:刘泽湘,连华)7月25日,骄阳似火的七月正如调研团队的热情,随着两天对油纸伞的走访,调研团队对油纸伞的热情逐渐高涨,按捺不住心中对制作油纸伞工艺的向往,25日上午,调研团……
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(通讯员:刘泽湘,连华)7月23日,一场大雨不期而至,雨过天晴,清爽怡人,大雨过后的石鼓镇没了之前的酷热。调研团队开始了今天的石鼓镇传统文化的调研工作,今天的工作依然着手油纸伞的走……
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(通讯员:刘泽湘,连华)7月24日,通过两天在镇上走访,调研团队已经对石鼓镇油纸伞有了一个大致的了解,为了对石鼓镇油纸伞有一个更深入的了解和更权威的分析,调研团队来到了石鼓镇乡政……
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2018年7月22日,调研团队从湘潭大学出发来到湘潭县石鼓镇,走访调研油纸伞的制作工艺,诗经里对七月的描述为“七月流火”,而湘潭县这边的天气正是如此,上午到达时还是艳阳高照,酷……
刘泽湘,连华。 湘潭大学学生查看全文 >>