积极进行课前准备，灵活应对突发状况

近日，曲阜师范大学教育学院“双减育新才，童心向未来”实践调研团成员来到湖南省吉首市开展课后服务志愿活动。在当地走访完毕后，实践队员回到学校熟悉环境，打扫教室卫生，调试多媒体等。考虑到学生多次参加过课后服务，为充分调动学生的积极性，吸引学生兴趣，第一天的手工类课程为制作中国结和麻线小手工，因其制作过程需要配合使用材料，相互交流和学习，实践队员调整座位的排列方式，改变秧田形的纵横排列式，将教室布置成两个小组，学生围着小组的桌子而坐，在听老师发言时，可以调整座位，方向一致向前。在小组讨论或活动时，学生可以面对面而坐，形成独立的岛屿座位形式。

准备工作基本完成，第一天课后服务正式开始。不料刚开始就发生意外情况，教室的多媒体设备突然识别不了U盘，眼看着上课时间逐渐逼近，实践队员迅速采用了微信传输文件的方式将教学PPT传输至教室的多媒体设备上，成功解决了这次危机。

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