我们明确了本次访谈的目的，即增强青少年生命安全与健康的意识，深入了解青少年群体掌握防溺水和防火灾安全知识的程度，从而了解社区、学校生命安全教育现状以及效果，为我们接下来在社区进行生命安全教育宣讲，从而在全社会提高保护青少年安全的意识做出准备。最后，我们对访谈提纲的制定进行了分工，大家从多种渠道搜集了有关生命安全教育的文件、案例、政策、论文等资料，在队员们的商讨下确定了访谈提纲的具体内容。在搜集资料的过程中，我感受到了团队合作的重要性，我们搜集的资料繁多而复杂，但是在队长的安排分工与队员们的及时沟通认真交流下，我们最终筛选、梳理完了所有的资料。
在访谈的过程中，我了解到，随着党和国家“健康中国2030”号召的提出，以及去年10月份教育部《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》的下发，学校里生命安全与健康教育在逐步走向健全。一名刚刚结束高二学习生活的受访者表示，曾经在自己上初中的时候，有关生命安全与健康教育的知识只会在特定的班会上举行，而且整个班会的过程流于形式，讲述的知识也仅仅是泛泛的并不实用的，因而自己对生命安全与健康的知识也就不太清晰，但是自从上了高中之后，在学校里学习生命安全与健康知识的途径多了起来，不仅仅是例行班会与升旗仪式，在平时的授课中，尤其是体育课上，能学到很多相关知识，并且，生命安全与健康主题班会，也不再是“讲课式”的，而是互动式的，同学们会提出自己的问题，班会上的内容也更加具体，更加符合高中生的实际情况。
然而社区方面的生命安全与健康的知识普及却相对欠缺一些。在访谈中我了解到，大部分的受访对象都表示，自己社区内部的关于防溺水、消防安全等知识普及的方式只有通过宣传栏张贴宣传海报这一种，并且他们自己也表示其实自己平时并不太关注宣传栏上的内容，对于社区内的疏散通道、消防设施也并不太熟悉，只有少数的受访对象表示，自己的社区曾经有过生命安全与健康教育宣讲活动，但是参与的人并不多，受众范围也不太大。
通过此次的调研，我了解到了在学校生面安全与健康教育逐渐走向全面发展的同时，社区、家庭对青少年生命安全教育仍然存在短板与缺陷，尤其是在暑假期间，学校与社区、家庭的生命安全与健康教育不能做到有效衔接。这正是我们实践团队需要努力改变的地方，我们希望能够通过我们的不懈努力，帮助社区内青少年儿童安全、快乐地度过暑假。
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