（指导老师：赵猛、祖丽呼玛·艾合买提，通讯员：叶柟） 为营造良好的阅读环境和阅读氛围，进一步激发学生的阅读热情（指导老师：赵猛、祖丽呼玛·艾合买提，通讯员：叶柟）为营造良好的阅读环境和阅读氛围，进一步激发学生的阅读热情，达到阅读共利互促的目的。7月9日至8月3日，湘潭大学星期8志愿服务团开展了为期25天的“书‘湘’有约，云端共读”读书会活动。截至目前，活动已累计四期。
活动开始前，志愿者化身阅读专职老师，先选择好阅读书目、制定好学习计划，做好了充足的准备。活动中，通过微信群组织学生每日进行线上阅读打卡、阅读笔记展示，帮助学生养成良好的阅读习惯；每周依托腾讯会议，进行读书分享，营造良好的学习氛围，让同学们在书海的徜徉与思想的碰撞中汲取营养，品悟书香。
第一期读书会围绕“我们为什么需要阅读”为主题进行交流，“书籍是造就灵魂的工具”，志愿者结合自身经历，带领同学们探索了阅读对个人以及社会的巨大作用，激发了同学们的阅读兴趣。第二期读书会以“诵读红色经典”为主题，由志愿者杨雨欣带领同学们一起品读了杨沫的《青春之歌》，回顾了把自己所有的青春热血和热情献给祖国和人民的女主人公林道静的一生，引发了在场同学心灵深处强烈的共鸣，都为林道静不畏牺牲的精神所震撼、所折服。第三期以好书交流的形式展开，同学们自发地向大家展示了近期阅读的书籍，倾情分享，交流读书心得。
第四期以“聆听劳模故事，感受榜样力量”为主题开展故事分享，志愿者潘露和李欣樾分别分享了自己心中的劳模张桂梅和袁隆平的故事。“袁隆平将自己的一生都奉献给了工作，哪怕进入了迟暮之年，袁隆平依旧惦记着，想要研发更好的水稻……”随着志愿者声情并茂的讲述，袁隆平、张桂梅等人形象得到了立体化呈现，他们扎根一线，在各自岗位上为中国作出了不平凡的贡献。学生杨姗姗激动地说：“之前我参加了‘田间小课堂’活动，今天又了解了袁隆平爷爷的故事，真切地感受到了他的坚持与艰辛，我要学习袁隆平爷爷这种劳模精神，踏踏实实劳动，做一个对社会有用的人！”这次劳动分享会，帮助同学们体悟劳模精神、劳动精神和工匠精神，根植劳模情怀，给新元村和中沙中学的孩子们心里埋下了一颗乐于奉献，勇敢拼搏的种子。
中沙中学的张金霞向志愿者表示，通过读书会的形式，丰富了同学们的暑期生活，帮助学生养成了良好的阅读习惯，是一次非常有意义的活动。志愿者李欣樾说道：“每周制定阅读计划、推荐阅读书籍的过程，对我来说也是一个挑战，提高了自己的语言表达能力和协调能力，我以后也会多参加类似的活动。”
湘潭大学星期8志愿服务团本次实施的项目不仅开展了线上阅读分享会，激发了学生的阅读兴趣，同时将一系列有特色的劳动教育活动送到新元村的学生身边，通过“线上”+“线下”双渠道结合，打破传统志愿服务活动时间与地点的限制，为劳动教育开辟了一种全新的视域与模式，为乡村振兴增效赋能。
，达到阅读共利互促的目的。7月9日至8月3日，湘潭大学星期8志愿服务团开展了为期25天的“书‘湘’有约，云端共读”读书会活动。截至目前，活动已累计四期。 活动开始前，志愿者化身阅读专职老师，先选择好阅读书目、制定好学习计划，做好了充足的准备。活动中，通过微信群组织学生每日进行线上阅读打卡、阅读笔记展示，帮助学生养成良好的阅读习惯；每周依托腾讯会议，进行读书分享，营造良好的学习氛围，让同学们在书海的徜徉与思想的碰撞中汲取营养，品悟书香。 第一期读书会围绕“我们为什么需要阅读”为主题进行交流，“书籍是造就灵魂的工具”，志愿者结合自身经历，带领同学们探索了阅读对个人以及社会的巨大作用，激发了同学们的阅读兴趣。
第二期读书会以“诵读红色经典”为主题，由志愿者杨雨欣带领同学们一起品读了杨沫的《青春之歌》，回顾了把自己所有的青春热血和热情献给祖国和人民的女主人公林道静的一生，引发了在场同学心灵深处强烈的共鸣，都为林道静不畏牺牲的精神所震撼、所折服。第三期以好书交流的形式展开，同学们自发地向大家展示了近期阅读的书籍，倾情分享，交流读书心得。 第四期以“聆听劳模故事，感受榜样力量”为主题开展故事分享，志愿者潘露和李欣樾分别分享了自己心中的劳模张桂梅和袁隆平的故事。“袁隆平将自己的一生都奉献给了工作，哪怕进入了迟暮之年，袁隆平依旧惦记着，想要研发更好的水稻……”随着志愿者声情并茂的讲述，袁隆平、张桂梅等人形象得到了立体化呈现，他们扎根一线，在各自岗位上为中国作出了不平凡的贡献。学生杨姗姗激动地说：“之前我参加了‘田间小课堂’活动，今天又了解了袁隆平爷爷的故事，真切地感受到了他的坚持与艰辛，我要学习袁隆平爷爷这种劳模精神，踏踏实实劳动，做一个对社会有用的人！”这次劳动分享会，帮助同学们体悟劳模精神、劳动精神和工匠精神，根植劳模情怀，给新元村和中沙中学的孩子们心里埋下了一颗乐于奉献，勇敢拼搏的种子。 中沙中学的张金霞向志愿者表示，通过读书会的形式，丰富了同学们的暑期生活，帮助学生养成了良好的阅读习惯，是一次非常有意义的活动。
志愿者李欣樾说道：“每周制定阅读计划、推荐阅读书籍的过程，对我来说也是一个挑战，提高了自己的语言表达能力和协调能力，我以后也会多参加类似的活动。”
湘潭大学星期8志愿服务团本次实施的项目不仅开展了线上阅读分享会，激发了学生的阅读兴趣，同时将一系列有特色的劳动教育活动送到新元村的学生身边，通过“线上”+“线下”双渠道结合，打破传统志愿服务活动时间与地点的限制，为劳动教育开辟了一种全新的视域与模式，为乡村振兴增效赋能。
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