不必说池塘里的睡莲，路边的老银杏树，蝉鸣夕曛。也不必说晚风微拂，云裾霞绮，净扫天地。流光易逝，转眼支教生活便已结束束，我坐在火车上感慨万千。我们要回家了，我走进站台，踏上归程，看着窗外的风景，一如我们刚来时的样子。7月21日，我作为武汉理工大学资源与环境工程学院“红心筑梦”暑期社会实践队队员来到万店，开启了为期14天的支教生活。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。”当万店的风第一次拂过我的脸庞，当夕阳下实践队员的影子慢慢拉长，当火车轰鸣而过留下喧嚣。我舍不得万店夜晚的星光，舍不得队友们的陪伴，舍不得孩子们的笑声。我的思念随着火车远行，车窗外的景象慢慢模糊，记忆却越发清晰。
我仿佛又看到第一天开班仪式给孩子们做自我介绍时，我说我叫陈陈陈老师时孩子们开心的笑；给孩子们做名牌时，孩子们认真的脸；与队友开会时，实践队员激烈的讨论。我又想起家访时，刘思琪、刘思涵妈妈的热情好客，想起家访结束的傍晚我与屠然、龙徐则慢慢拉长的影子。点点滴滴的生活都很值得纪念，无论是琐碎或是重大。我无比庆幸自己在暑假选择参与暑期社会实践活动，而不是在家中蹉跎时光，实践虽短，但我收获了个人成长、与队友的坚实友谊以及孩子们脸上大大的笑。
8月2日下午是本次实践活动的总结仪式也是我们和孩子们的告别会。告别会难免俗套、伤感，但却是我们借机表达情感的时机。会上，我们与孩子互相道别，互诉衷肠。我收到了孩子们写的明信片，质朴简单的语言写着对我的祝福以及对我再回来看他们的期待。我坐在教室的最后给孩子们的纪念本上写着祝福的话。我在胡欣雅小朋友的本子上写道“希望你有一个光明可爱的未来，希望你的脸上永远有潘杰希尔大峡谷那样的笑。”在给孙如洁小朋友的本子上写道“亭亭玉立、钟灵秀丽，腹有诗书气自华，希望你能好好学习，成为自己想成为的人。”我与孩子们的相处只有短短的两周，但我想根据我所了解的孩子们的特点，去给他们更合适的寄语，我相信我的祝愿一定会在将来实现！
“我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念。”送别会的结尾以播放视频的形式结束，一张张照片划过，有我带孩子们上节日与节气时的专注认真；有音乐课孩子们拉志愿者上台唱歌的嬉闹；有体育课孩子们挥洒汗水时的拼搏。十四天的支教生活落下帷幕，夕阳下，我的记忆也定格在小朋友父母接他们离开时的那个背影。
“离恨恰如春草，更行更远还生。”分别是为了更好的相遇，支教虽短，但我们收获颇多。第一次站上讲台让我们变得自信大胆；与孩子们的相处让我们变得热忱积极；调研中让我们了解实际的社会情况。支教给孩子们带来新思维、新想法，拓宽孩子们的视野，给孩子们埋下梦想的种子；我们也从中汲取知识，在实践中学习，在感悟中成长。
大学生支教是一种影响力深的公益行为，对于社会教育事业的发展和农村学生知识接触量具有深刻意义。我认为短期的支教的意义不在于教会孩子们多少知识，更重要的是传递给孩子们精神力量，鼓励他们走向更高的平台。雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》中说“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我由衷的希望更多人奉献自己的力量，让教育回归本质，我们回归自我。
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