尚书堂与同学们一起学习

s 尚书堂与同学们一起学习

今天的第一缕阳光迎来了我的第一节课——劳动教育课。面对突如其来的更换课程我并没有感觉到很慌很焦虑，反而是很兴奋，想快点开始。作为一名未来乡村教师我们迟早会面临其他任课老师突发情况需要调课的情况，所以我要提早适应，为我的未来生活做好准备。听到这个消息之后我立刻设计简单的教案，准备PPT，熟悉讲课内容。我突发奇想：将两个班级的学生合并在一起教授劳动理论知识，然后再一起进行劳动实践，不紧不慢在下午15：00分准时上课。由于学生较多，一个教师难以顾及60多个学生，所以课堂比较混乱，学生各自讨论事情。面对这种情况，我一时之间竟然只会拿着麦克风叫同学们“别吵了，安静”，一开始还挺有效果的，说多了之后感觉小学生已经产生“抗体”了，面对我的请求已经开始视而不见听而不闻。

除了劳动教育课，今天的课程还有趣味小科学、趣味语文、手抄报比赛、体育以及朗读，依旧以趣味为主，让学生在玩儿中学。我个人有印象的是趣味语文课和朗读课，趣味语文主要以游戏为主，共有“加偏旁组新字”、“词语接龙”以及“故事接龙”三个游戏，从“字”到“词”再到“句”，层层递进。而朗读课可以分为六个环节，分别是正确读字、学会断句、注入感情、声音洪亮、遣词造句、流利贯通。在与人交流时，除了仪表仪态，我们的话语也会影响着别人对我们的印象，因此我们要注意我们话语表达的技巧，让别人听着舒服，给别人留下较好的印象。但在这节课中，同学们似乎对朗读课不感兴趣，认为没有必要。因此要改变同学们对朗读课的印象，提高对说话技巧的重视。

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