尚书堂趣味课堂

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今天，是“风知夏”三下乡社会实践活动队伍在支教基地进行实践活动的第四天，今天也是我作为科任老师真正走上讲台，贴近学生的第一天，我所教授的课程是朗读课，不同于其他课程，朗读课对于小朋友们来说比较陌生，在平时的学习课程中接触也更少，通过与小朋友们了解得知，小朋友们认为朗读课是一件枯燥且没有必要学习的课程，有了一定的课前了解过后，作为朗读课老师的我决定采用与传统课程不同的教学方式来改变小朋友们心目中对于朗读课的刻板印象。

本次朗读课共有六个环节分别是：正确读字、学会断句、注入感情、声音响亮、给词造句、流利连贯；每一个环节我都会积极与小朋友们进行眼神和语言的交流，以便更好地推动小朋友们主动积极思考。

之后，音乐课堂开始学习歌曲《虫儿飞》。之所以选择这首歌，一是这首歌耳熟能详，简单易学，对于低年级的学生来说难度不大，易于接受，传唱度高；二是这首歌无论任何年龄段都很好听，歌词寓意深，给人们传输了一种对亲朋好友的思念，既有寻找温暖的意境，并且即便无助也要有坚强的意志，给学生传播微笑面对生活的精神，在小学生中也是十分喜闻乐见的。当在课堂中看到一张张笑脸，学生大声歌唱“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随~”，轻柔、优美的童声充斥着整个校园，师生合唱让大家身临其境，引起了听众的共鸣，彷佛提前进入了告别。

紧接着，大家开始学习《送别》这首歌。人生难得是欢聚，唯有别离多。曲中人在唱送别时的不舍之情，曲外人从歌词中触景生情。彷佛相遇才在昨日，离别却快要来临，分别的日子不断接近，江湖之交不知是否还能延续？每逢从学生口中听到舍不得我们离开的话语，鼻头总会酸涩，或许我们只是他们人生中的过客，以后关于我们的记忆也会逐渐消退，但这十天的美好回忆会始终留在我们每个人的脑海里，刚见面时一幕幕稚嫩且青涩的面孔到如今相对熟络，虽算不上人生中非常重要的人物，但是在这一个阶段中我们彼此相互影响，共同成长，都是7月中最美好的回忆，聚散有时，各生欢喜。

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