近年来，随着教育的重要性被进一步强调，各地的教育条件，特别是基层学校的教学硬件设施等得到明显改善。为切实了解基层教育现实情况，6月30日，我跟随曲阜师范大学马克思主义学院为爱启明调研团，前往山东省日照市东港区后村崖头小学开展支教活动，调研当地教育的实际发展状况及发展过程中的问题，并根据调研结果为下一步课题研究提供导向。
作为一名师范生，得益于在大学中所学的思想政治教育专业，使得我一方面通过对专业知识的学习，能够对中国特色社会主义的有较为系统性和条理性的认识，另一方面，作为一名师范生，教学的相关素养也在日常的学习中得到了一定的提升。因此，通过此次跟随调研团到小学中进行支教，能够使我有机会将专业学习的理论知识与现实相结合，将理论知识应到实践中，同时，也能够为师范教学积累经验，接触到基层教育最鲜活的状态。
在实践活动开始前，调研团首先借助网络平台，通过线上会议的方式，对于此次执教实践活动的实践时间、实践地点等信息进行了公布。同时，在实践分工方面，队长在了解调研团成员特长和意愿的基础上，明确划分了教授年级和教授内容，并对实践活动开展需要的相关材料准备工作进行了分配。在支教活动开展当天，调研团成员按时到达后村崖头小学，按计划前往各自负责的班级，有序开展了包括体育、手工、历史、红色影视鉴赏等特色课程，使当地学生在轻松愉快的课堂氛围中学习相关知识，在讲课过程中与他们进行积极互动，帮助解答他们在学习和生活上的问题，引导他们形成正确的价值观、人生观和世界观。
通过参与此次实践活动，我切实感受到了基层教育的重要性。在基层教育中，不仅仅是教育资源的改善很重要，针对当地的现实状况，对于乡村学生，尤其是对于留守儿童的关心教育问题仍需要重视。同时，随着实践的进行，我愈发认识到团队的重要性。得益于实践前期的线上会议，将支教工作进行了分配，使得调研团成员在到达后各司其职，能够高效的进行支教活动。在支教过程中，在面对一些棘手情况时，多亏调研团其他成员的及时帮助，使得我能够将遇到的问题逐个解决。通过支教活动，我得以将学习的理论知识与实践结合，并将其融入到课堂知识中进行讲授，之后根据学生们的反应和互动情况来补充自己的理解。
在这次的支教活动中，我受益颇多，但也发现了自身的一些不足。在支教刚开始的阶段，因为缺乏与小学生的沟通交流技巧，导致课堂纪律出现了一定的问题，虽然之后在其他成员的帮助下顺利的解决了这一问题，但是我仍需要重视这一问题，并在未来的学习生活中加强这方面的学习和练习。
总而言之，在此次前往崖头小学进行的支教实践活动，不仅使我有机会将理论知识与实际相结合，同时也使我能够走近这些学生们的学习生活，并为他们带去知识和关爱，帮助他们健康茁壮的成长。对我而言，这是一次宝贵的经历。（通讯员 江吉泽）
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