在为期五天的课后服务活动正式开始前,调研团成员进行了为期半个月的课程准备。经过线上线下多次的会议讨论,调研团确定好第一期课后服务的主题,分别为传统文化、体育锻炼、音乐课堂及安全知识四大类。随后调研团成员依据活动的主题各自分工准备相应的内容,并在老师的帮助指导下依据自身的专业素质、学生的身心发展特点等完成教学方案设计、PPT制作等。考虑到参与活动的孩子均为小学4-5年级的学生,具备了一定的思维能力,故在课程内容的设计上以传授相关知识为辅,以引导学生思考探究问题为主。比如在介绍传统的二十四节气时,不是直接告诉孩子要学习的就是二十四节气,而是给出几句常见的诗词,引导学生在诗词中找出节气,在发现中学习,更好发挥课外服务的意义。在课程内容准备完毕后,为了呈现出更好地课堂效果,调研团成员进行了多次试讲的实践,并接受专业老师的指导和改正。
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