担当责任，育人以德

习近平总书记在北京大学师生座谈会中谈到：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”为明确教师职业信念，树立教书育人的责任与担当，2022年7月22日上午9:30,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·逐梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队采访了来自徐家镇中心小学的谢荣老师。 晨间，微风似薄荷般清凉，轻抚着正在操场进行采访的谢老师与志愿者们。谢老师是一位有着丰富从教经验的老教师。在28年的教学生涯中，她尽职尽责，做好课堂中分内之事，同时积极家访，关心每位同学的心理健康，帮助他们树立良好的行为习惯。其中，她讲述一位孩子因行为习惯养成较差，在家访后得到蜕变和成长故事。“作为教师，我们要做好行规教育，培养孩子们的道德品质。”谢老师这样说道。做好教育的根本任务——立德树人，比注重成绩和分数更为重要。 采访结束后，志愿者们都颇有感悟。教育应当因材施教，从不同孩子的气质类型入手，发掘每位孩子的闪光点，着重培养思想品德，做好德育，才是教书育人的重中之重。 教师是立教之本，兴教之源。在乡村振兴中，教师的这种作用更应发挥得淋漓尽致。老师自身不仅要有理想信念，仁爱之心，同时也要把立德树人作为首要目标，重视孩子行为习惯的培养，让缺失家人陪伴的孩子们感受到老师的体贴关怀，从而引导他们走在行为习惯的正道上。这样培养出的一批高素质，高品德的学生才能为人才振兴及乡村振兴贡献更大的力量！

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