悦纳自己，友善待人 ——华南师范大学哲学与社会发展学院青萤队自我认知主题课程顺利开展

2022年7月26日，为了培养学生的自我认同，提高沟通能力，华南师范大学哲学与社会发展学院青萤队社会服务实践队伍于钉钉会议平台为广州市从化区鳌头镇人和小学的学生讲授以自我认知为主题的课程，主讲人为队伍文教板块队员卢映莲、徐冉。

自我认知主题课程由两部分组成：学习品格绘本之“猜猜我是谁”自我认同教育课和“你说我画”之双向沟通教育课。

上午，“猜猜我是谁”自我认同教育课如期而至。首先，卢映莲老师进行自我介绍并为学生讲述本次课程的要求。随后，她通过拍手游戏导入课堂，绘声绘色地讲述了一个与数字有关的绘本故事，引导学生们思考故事带来的启示。接着，她让学生们拿出镜子和纸笔绘制自画像，学生们专心投入地作画并踊跃分享自画像。最后，在老师的指导下，学生们写下自己的优缺点，体悟成功人士背后的艰辛，明白了“每个不完美小孩都能有所成就”的道理。

下午，“你说我画”之双向沟通教育课顺利进行。徐冉老师的课堂由课堂导入、知识讲授、游戏实践、小结与升华四个部分组成。课堂导入贴近生活，饶有趣味的例子说明了沟通的重要性；知识讲授简单易懂，沟通技巧实用且易于操作；游戏实践轻松有趣，学生们在绘画过程中手脑并用，得到思维的锻炼和美的熏陶；小结与升华启发学生思考沟通的重要意义。

趣味盎然的游戏环节使学生们在潜移默化中认识自己，在欢声笑语中轻松理解沟通在生活中的重要性，掌握沟通的技巧。在有趣的绘画游戏中，老师们耐心引导学生们参与游戏，学生们踊跃表达自己的想法。生动有趣的课堂，轻松愉快的氛围，让学生在游戏中学习，在玩乐中成长，帮助学生认识自己、悦纳自己、肯定自己，为学生与人有效沟通、高效解决生活问题提供合理建议。

本次自我认知主题课程切合我队“美育塑魂，萤润无声”的实践主题，通过“有声、有趣、有意义”的“三有”探索，培养学生们的自我认同，帮助其在丰富多彩的课堂活动中收获沟通的技巧，为学生们带来“美育+社会性情感”双重熏陶。

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