仲夏七月,湖北第二师范学院计算机学院的线上支教活动正如火如荼的开展着,帮助小朋友度过一个充实且快乐的暑假,为贫困山区的孩子送温暖。随着暑期生活的到来,我们七月的线上支教活动如期进行,为小朋友开设了语文、数学、英语、少儿编程等其他趣味课程,旨在辅导小朋友的暑假作业以及弥补学期知识漏洞,让小朋友在学习中享受快乐,在快乐中高效学习。
我接触的小朋友,思维很活跃,聪明天真又有些调皮,没有在固定的地方上课,经常会拿着手机在屋子里转悠,甚至有好几次躺在床上,这是令人非常头疼的,我也并没有因此而失去耐心,作为新受教育者,我注定要面临许许多多的奇奇怪怪的事情,我们也是从学生年代走过的,所以有时候我们更多的是要反思自己,反思自己的教学方法是否真的符合小朋友,我也更加清楚,教育没有我所想的那么简单,我们不仅要做学生的知识传授者,他们前进的引路人,而且更重要的是在他们成长路上了解他们的心路历程,做他们成长路上的心理导师,更好地因材施教。
在我与小朋友的接触中,我自己学到的也有很多,我能够清楚认知支教这件事情的本质,我开始明白作为一名人民教师的不容易,我知道创新与反思对于教育事业也非常重要,双向的成长,需要我与小朋友心与心的沟通,思维的火花碰撞。教学看中的是教与学两个过程,老师单向教授知识与学问,这是完全不足够的,这还需要学生充分融入课堂,但是,小孩子灵动好动,思维极度跳跃,所以就要求我们创新思维方式,更新我们的教育教学方法,充分了解小孩子,进而有所完善与改进。
仲夏的凉风吹走炙热的焦虑,橙色的黄昏相拥薄荷的黎明。在这个暑假,我认真播种,收获了真情与快乐,这是一场线上奇旅,也是一次意味深长的线上社会实践,我认为这个暑假,令我既心满又意足。(通讯员 田银娇)
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