萌芽第二课堂：用辩论开拓思维

7月12日下午，在空无一人的教室里，来自岭南师范学院“萌芽”社会实践队的林家燕面对着摄像机为上杭中学的学生们带来了一堂辩论课。受疫情影响，学生们均已归家，由实践队成员留在学校采用“录课”的方式继续为学生们授课。

“让我们一起进入这一场关于辩论的梦境。”课堂开始，林家燕借用了一场辩论赛中的经典场面吸引起同学们对于课程的兴趣。考虑到学生们可能是第一次以课堂的形式接触辩论，她从最基本的人员职能和比赛规则入手，为同学们介绍了一些关于辩论赛的基本知识，以帮助同学们初步了解辩论。

突如其来的疫情打乱了实践队成员们的节奏，本是安排在几天后的课程被迫提前，加之无法进行线下互动的情况都给她带来了莫大的压力，她不得不连夜赶工，对上课形式进行调整，对内容不断完善，努力为同学们带来一堂尽善尽美的课堂。

“辩论是一场思维与思维的碰撞。”林家燕认为辩论能够提升思辨能力，让大家有开放式的思维去思考问题，因此希望在青少年们思维较为活跃的时候便带领大家初步接触辩论，从了解到产生兴趣，尽早培养学生们的思辨思维，为学生们以后更好的辩证地认知事物打下基础。

“我是第一次站上讲台讲课，感觉没有想象中容易，即使准备了很多但还是有许多的不足，因为疫情也无法通过开展互动带领大家更好地切实感受辩论的魅力。我希望日后能够有机会再来给学生们讲课。”林家燕说道。

疫情当前，“萌芽”社会实践队的成员们在严格遵守疫情防控规则的同时，努力克服困难，采取多对策多形式，用实际行动践行“种下希望，让爱萌芽”的诺言。

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