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在“三下乡”中学教学

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:李春艳

在“三下乡”中学教学

民俗与地理课程首先是介绍了中国是一个多民族国家,共有五十六个民族,观看视频体验五十六个民族服装风采。引入主题,介绍了蒙古族、俄罗斯族、瑶族等十个民族的相关风俗习惯,地理位置还有民族美食。再通过视频学习相关的民族特点,普及学生与其他民族人民的相处方式,尊重其他民族的风俗习惯,宗教信仰。

还有一节是书法课。书法一课中主要围绕以下四个环节展开:1.学习正确的握笔姿势和良好的坐姿,有益于锻炼仪态和树立良好的书写习惯;2.通过回顾点横竖撇捺引出“永”字并进行练习;3.随机抽取学生喜欢的汉字进行结构的讲解,通过讲解引导学生注意汉字的结构,培养学生平时书写的习惯;4.通过学习“狐假虎威”这一成语来学习书写汉字时要注意大小一致,最后以观看视频结尾。

在听课过程中,小艳老师很注重与学生们的互动,比如放出照片,她会询问学生们有没有见过这种纸币,或者认不认识这种纸币,这种互动交流的课堂是很鲜活生动的。另外她也会在介绍一些概念的同时,有意培养学生正确的金钱观,比如她会问学生,金钱是不是什么东西都可以买得到啊,同学们会说不是,她又问,那金钱买不来什么呢,同学们回答时间、健康、友谊、生命等等。这种道德思维上的启发对于培养学生的道德情操是很重要的。

作为一名教师,要有一定的知识储备,还有在阐述一些名词意思时最好要足够的功课,具有严谨性,作为一个老师要给学生的疑问明确的答案,不能老师自己也不确定,如果问题自己也答不出来,可以课后再给答案。

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