点滴中成长
今天我的任务是在校门口等学生来，然后叫他们签到，看学生是否来齐，这个艰巨的任务落在了我的肩上，可谓是沉垫垫的。然而这个任务也是枯燥的，唯“等”字便可解释。等是考验人耐心的活动，也是可以引发我无限思考的活动。在等的过程中，我在想怎么跟他们打招呼，想了一会之后总结了一套说辞:“早上好，吃饭没有？”“过来签到吧”。等他们签完到走了之后：“好好听课哦”。等学生来了之后，便实践起来上面的说辞。有的学生来得很早，有的学生来得很晚。有的学生回应了我的“早上好”，也回应了“吃饭没有”也回应了“嗯”。然而有的学生全程都是沉默不语的。果然每个学生的特点都是不一样的，需要我们因材施教。通过这个小小的等学生到校，就可以看出来一些端倪。
时刻始终保持热情与动力。所以从商量食谱、备菜到做菜、收尾工作这个过程中，我首先看到了团队的力量，集思广益到大展才智，大家的思想相互碰撞产生新奇、有创意的食谱；同时在工作过程中不分男女，始终保持集体观，且大家都无比积极，特别想为集体献力。本来一开始非常担心自己能力不够会影响到大家的后勤工作，但期间被彼此间互帮互助的温暖无比感动，可谓是所爱隔山海，山海皆可平。
我们也知道短短几天的义教活动并不能改变到他们的教育情况，特别是在农村这种环境里，深山大岭，离城市更是遥远，师资力量的匮乏，以及周围村民文化水平有限，这都是在短时间内无法改善的，我们只是希望尽自己最大的能力帮助他们，在他们的童年里增加一段美好的回忆。而我们能够做到的只是给予他们知识，让他们在知识的海洋翱翔；给予他们关爱，让他们孤独的心灵得到关注；我们能给予他们快乐，让他们的童年多一份美好的回忆。
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