7月12日至18日，青岛科技大学高密校区赴蒙阴县坦埠镇“与第一书记同行”教育和文化扶贫实践调研团来到学校选派的第三轮“第一书记”李春家书记所在的蒙阴县坦埠镇进行实践调研，协助第一书记开展包村帮扶工作，与第一书记一同为坦埠镇的脱贫工作贡献绵薄之力，以此引领和帮助青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献智慧和力量。
李春家书记来到坦埠镇西坦埠村大概有5个月的时间了，电动车与那大草帽是他的标配，皮肤黝黑、脚步匆忙、双鬓泛白已是他显著的标签，他活跃在坦埠的各个角落，田间、地头、市场、居民家......随处可见他忙碌的身影，村民都亲切的称他为“小李书记”。
在坦埠，老百姓主要是依靠桃子为生，且桃子的销路非常单一，主要靠商贩收购，一旦商贩对桃子不满意，就只能倒掉，对农民来说是非常大的损失。小李书记就考虑通过电商这一途径把桃子的销路打开，于是他帮忙联系本市电商做得比较成功的企业，并带领当地的果农和志愿者们一起前去考察交流学习，学习经营模式、探讨营销策略，想要做好电商，就要创新，不仅要销售鲜果，也可以将桃子做成桃干果脯等便于保存运输的产品。另外为吸引消费者，包装的设计，品牌的建立也很重要。小李书记也注意到产业单一这一问题，农民仅仅依靠蜜桃赚钱风险很大，他积极与其他乡镇联系，引进优质果蔬品种。赤松龙是村里刚刚引进的蘑菇品种，为了试验种植的可行性，李书记在他的宿舍后面开垦土地，亲自种植，最后大获丰收，最近在村里推广起来。他优先扶持村里的贫困户，不光给传授他们种植方法和技巧，还给这些贫困户发放补贴，让贫困户能够依靠多种方式脱贫致富。
教育和文化扶贫是促进农村经济发展，从根本上改善农民生活的关键所在。扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫工作的关键所在，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“治愚”和“扶智”，根本就是发展教育，扶贫攻坚就是要克服教育这块“短板”，所以，孩子教育的事永远是大事。
文化扶贫小分队走进坦埠镇百年集市，感受历史的底蕴，调查集市的历史沿革、文化进程。同时走访当地的村民，了解这里的风俗民情、经济来源、产业结构，留守儿童的生活情况以及受教育情况，尤其是当地学生接受义务教育和高等教育情况。教育扶贫小分队以传扬中华文化、素质拓展训练和培养兴趣爱好为主，设置了“千字文国学小课堂、红领巾心理小课堂、万花筒手工小课堂、蒲公英科学小课堂和小青柠文艺小课堂”，通过在大学积累的科学知识，为孩子们创造了一个广阔的知识平台，引领孩子们走上认识科学、运用科学、热爱科学的道路，教导孩子们要努力学习，用知识武装头脑、用文化提升自我、用科技建设家乡，做社会主义事业的可靠接班人。
通过一系列的支教活动，志愿者们与坦埠镇的孩子建立了深厚的感情，以实际行动为这里的教育发展贡献了微薄之力，“五有”科大人这一担当指引着大家奋勇前进，服务基层，奉献社会，带领着孩子求真、求实、向上。让青春在实践中闪耀光芒。
为期7天的调研实践和支教工作已经结束，队员们与坦埠的村民、孩子都已经产生了深厚的感情，心中充满着不舍与牵挂，人将走，心不会走，与“第一书记”的志愿服务工作不会走。7月17日下午，青岛科技大学党委常委、副校长陈克正，蒙阴县县委副书记盛利、青岛科技大学高密校区管理办公室常务副主任梁树清、青岛科技大学团委书记王锋业等领导前往蒙阴县坦埠镇慰问实践调研团志愿者，并为“镜湖之声”网络志愿服务站揭牌。
“镜湖之声”网络志愿服务站是该社会实践调研团志愿服务网络化、常态化的又一大胆探索。他们通过“镜湖之声”网络志愿服务站，积极构建便捷、安全的新型农村消费和销售渠道。一是以保障和改善民生为出发点，指导农民在网络平台销售果蔬产品，使农民成为“成熟”的电商，从而推动坦埠镇地区经济的发展。二是创建具有农村自身特色的心理咨询，由志愿者邀请青岛科技大学高密校区具备心理咨询师资质的专业教师为当地村民提供远程在线心理咨询。三是提供学业指导，大学生可以通过网络指导坦埠学生的学业知识，提供最新鲜的知识，让学生插上理想的翅膀。四是大学生艺术生定期到当地采风写生，线下线上相结合，通过画笔和网络将坦埠镇的优美景色展示给更多的人欣赏，也为宣传坦埠镇优美的农村自然风光提供更多的渠道。五是通过网络在红色教育基地开展主题党日活动，加强文化交流，弘扬优秀传统文化，进一步加强校地的文化交流。暑期“三下乡”社会实践结束，但志愿服务一直在路上，今后网络志愿服务站将继续为坦埠镇的扶贫工作提供帮助和支持。
扶贫工作的道路上还有很多困难。当地村民和实践调研团的队员都希望有更多的扶贫团队来投身农村的教育和文化事业，提高农民的思想文化素质和科学技术水平，确保村民们在脱贫的道路上走的更快更稳。
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