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说好普通话,写好规范字

来源:河南科技学院文法学院 作者:李佳荣

什么时候开始有使用普通话的意识的呢?大概是小学的某一刻课堂上。

也许对于城市里的孩子来说,说普通话很寻常,他们甚至会问“喂,怎么还会有人不说普通话,这还需要学习吗?”显而易见,这就是差异。

农村孩子其实很少讲普通话,拿我小时候来讲,虽然教室的墙壁上总是挂着“说好普通话,写好规范字”,但农村孩子可能在整个小学期间都不能完成其中任何一件。

大概在我三年级的时候,学校新来了一名代课老师,现在想想她好像是大学生下乡支教来的,衣着打扮、谈吐都和我们的环境格格不入,但是她带来了普通话。

也是在那之后,我才知道我们的老师也是会讲普通话的,只是为了方便教学,才一直在用家乡话。

回想起小学时期的普通话普及状态,我忧心忡忡的来到小学,一番折腾之后,我知道这里普通话推广已经有所进步了,但社会同样在进步,所以仍需加倍努力的进行推普,就这样我们实践小队“常驻”在这里,召集小学生进行普通话推广。

普通话推广需要长期的努力,而并非一朝一夕的功夫,也许我们的行动杯水车薪,但至少可以帮助孩子们提升对使用普通话的意识。

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