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「线上一对一」学生的热情

来源:岭南师范学院 作者:追希社会实践队

线上一对一的针对性教学较前一天相比是比较轻松的,学生还是有较高的热情,有啥问题学生提出时也能够及时地回答,能够保证学生听懂学会,但课后的练习复习还是比较难实施,上课时学生的状态也较难观察,只能通过经常性的互动去调高学生的学习状态,不断跟进他的学习进度。因为做饭是一个实操课,线上课相对来讲较线下课效果不好,但这仍挡不住我教学,学生爱学的热情。我会继续积极主动的去上好每一堂课,积极主动的跟进学生的学习状态,保证教与学的共同进步。

上好线上课,我们对于我们小老师和学生来说都是极其不容易的。就像疫情的居家上课一样,作为过来人的我也是深有体会。我能做的,也就是尽力把我的课讲好,做好每一堂课的备课。研究着把课程讲的生动一些,学生听得有趣一些,也更容易被接受一些。

文字|吴东雨

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