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重师学子三下乡:严慈相济,甘为人师

来源:重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·逐梦夏乡”志愿服务队 作者:吴惠新

——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·逐梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队采访徐家镇中心小学老师

2008年修订版《中小学教师职业道德规范》中第三条提到教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。为学习乡村教师师风师德,提升专业素养,2022年7月22日上午9:30,重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·逐梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队采访了来自徐家镇中心小学的谢荣老师。

一袭蓝裙走近,“没事,我来拿我自己的凳子吧。”谢老师脸上挂着笑容,亲切地说道。随后,谢老师和志愿者们拿着凳子围坐在操场,开始采访。谢老师从教已将近30年,有着丰富的从教经验。志愿者们主要从教学经验,班级管理等方面对谢老师进行了提问。谢老师耐心回答,乐意分享,从自己学生的真实案例进行剖析,对每个教学的难题解答都一语中的。

在谢老师幽默风趣的语言中,志愿者们了解到,在学生的教育管理中,需要做到严中有爱,敢管理,敢作为。同时,作为教师,要与学生之间建立信任感,积极传播正能量,做一面榜样的“镜子”,让孩子们在“镜”中学习,于“镜”中反思。

习近平总书记强调,要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师”。在与谢老师的谈话中,志愿者们收获颇丰。一位乡村教师的坚守,是无奈也是热爱。无奈在于养家糊口的压力,热爱在于关怀学生的初心。在谢老师身上,志愿者们看到了一位乡村教师扎根基层,关爱学生的责任与担当。

此次采访引人深思,给人触动。乡村教师应发挥引导作用,育人才,返家乡,以促进乡村文化振兴。教育振兴仍在路上,乡村教师理应担当!

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