在学校相关人员的引导下，政研双减队成员随艺与第四实验小学的四位老师进行了访谈交流。在沟通过程中，政研双减队成员初步了解到第四实验小学在“双减”政策颁布后从各个维度为学生们减轻了课业负担，严格响应了国家政策号召。从作业总量和时长到学生在校学习情况再到学校课后服务水平，第四实验小学都在明确的政策基础上为同学们减轻了学习负担。“双减”政策的针对对象是中小学生，为了更加深入探究双减政策实施效果及其一系列影响，队员随艺又在老师的带领下与五位来自不同年级的学生做了访谈。根据五位同学的访谈结果，队员随艺知悉了“双减”政策颁布前后学生们具体的课业变化：一、二年级不再布置家庭书面作业；三至六年级书面作业用时控制在了60分钟以内。访谈中，最让政研双减队成员欣慰的是，同学们对“双减”政策的出台比较满意，十分配合此类话题的访谈。“来参与访谈的孩子都洋溢着笑容，我想这是“双减”政策给孩子心理健康带来的积极作用”，政研双减队成员随艺讲到。结合先前与老师们的交流，课业负担减少后，同学们在课堂的学习更加积极，课堂效率更加高效，对待学习的态度逐渐从被动转向主动。
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