7月22日星期五,今天是线上支教的第十九天。
支教生活丰富多彩,我有了很多人生中的第一次,第一次独自备课,第一次写课程教案,第一次录制剪辑微课视频,第一次发表文章,第一次面对那么多的小朋友……在这次支教活动中,我有了各种新的尝试,感悟到了不同的人生滋味,有了莫大的收获与成长。
初次支教充满了酸涩。我的内心充满了慌张、紧张与不安,有很多的顾虑与担忧,我的脑海中盘旋着许许多多可能我会面临的困难与突发情况。我是否能制作一个生动形象的PPT呢?我能熟练地掌握录课剪辑技巧吗?我能通顺流畅的讲课吗?小朋友们会喜欢我的课吗?虽然我在面试参加支教活动的时候就已经做好了心理建设,做好了站上三尺讲台,面对各种质疑的准备但是当我真正面对的时候,不免心里还是有一些慌张。
支教过程充满了甜蜜。看着小朋友们午休时可爱的睡颜 ,也不自觉地被感染,露出了开心的笑容。看着他们听课时认真专注的神情,眼睛里闪烁着求知的光芒,内心受到了莫大的鼓舞,讲解课程时更加有热情了。看着他们对我们课程的肯定,一声一声的叫着小老师,只觉得无限感动,小朋友们是如此信任我们,喜欢我们。
支教生活也免不了吃苦。此次支教活动我们开展了特色课程,特色课程总共分为七个梦,而我负责的是黄之梦—“大手牵小手”安全教育课程。备课的过程是漫长且磨人的,确定课程主题,筛选各种文字材料与信息,独立制作三十多页的PPT,准备讲稿,一遍又一遍的录制视频,剪辑视频音频,给视频配上字幕,课程安排的文档……每讲一次课都要经历一连串的课前准备工作,最开始的热情与干劲也在漫长的备课过程与各种突发问题的打压下逐渐减弱,一种枯燥与乏味的心情在心底发芽。但我既然加入了这次支教活动,就要明白自己并非是来享受生活的,苦是这次支教生活必不可少的一部分,是我需要去体会感悟和克服的,我逐渐调整心态,用一颗平静的积极之心,耐心对待,也学会了“苦中作乐”。
心有明珠,山河明媚。在接下来的支教活动中,我会继续努力,为大宋村中心小学的孩子们带来一片明媚。
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消费券的发行主体的:一是对低收入群体实施补助,体现政府关怀;二是在经济危主体种类及其特点。政府部门作为消费券的发放主体,往往是出于以下目杭州市、区两级财政安排1亿元资金发放消费……
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限于地方财力,发放对象是有选择性的例如,杭州消费券的迟。高的企业出现订单减少、经营滑坡、精简员工的现象。面对低政府部门发放的消费券由于流动性高信誉度高,而且、我国经济也遭受……
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替代效应不能有效拉动需求,收入效应有限。从发放对象上看,消费券的受益者基本被界定为接受城镇居民最低生活保障的失业人群、退休人员、残疾人和农民工等弱势群体,属于温饱阶层。按照……
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消费券对拉动内需起到了一定的推进作用。消费券发放的目的在于刺激消费。从目前的效果来看,此举对刺激消费起到了一定作用。据杭州市有关部门统计,此次发放消费券对商场的拉动放大效应……
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2消费券发放的利弊分析(1)消费券是对我国困难群体的实质帮扶。社会弱势群体是整个社会的短板,最容易被危机击倒。扩大内需的最佳途径,在于提高百姓收入,尤其是贫困人口的收入。以消费……
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1我国消费券发行的背景发放消费券的提出源于经济学家美好的构想:消费券能带动几倍于现金的消费量,同时由投资者消费倾向引导企业进行资源配置,增加合适的产能,以达到刺激经济的目的。诺贝尔……
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