习近平总书记强调,振兴乡村教育在乡村振兴中具有基础性和先导性作用。乡村教育在乡村振兴中起着重要的作用,是解决乡村贫困问题的关键一步。只有将乡村基础教育抓好,才能为乡村发展提供人才支撑。因此,为在疫情防控常态化形势下,响应乡村支教的号召,2022年7月1日,我作为曲阜师范大学“为爱启明调研团”的一员,同团队前往日照市崖头小学开展支教活动。本次支教目的在于给予学生温暖和关怀,帮助他们解决学习或生活中遇到的问题以及困难,倾听他们的需求,与他们共同分享梦想,呵护他们健康成长,助力乡村振兴。
通过此次支教活动,我充分感受到了孩子们的热情和喜爱,以及对于外界世界的好奇和知识的渴望。初次参加支教活动的我难免会有些紧张和担心,担心自己不能管理好班级,担心学生们对课程会不感兴趣,担心学生们不喜欢听我的课程。但在正式授课过程中,学生们的积极配合还有他们纯真亲切的笑容打消了我的担心和顾虑,他们用实际行动来给予我鼓励—上课积极配合,认真听讲,班级纪律非常有序,下课后他们会与我分享他们的故事,会与我积极活动,让我感受到我不仅是他们的支教老师,更是他们的朋友。支教期间我所教的特色课程课是趣味体育课,我和另一位老师带领他们首先在教室里观看了有关足球比赛的视频,又带领他们在操场上玩起了小游戏。
通过这一段时间的支教活动,我认识到进一步加大农村教育的资金投入,切实改善农村办学条件,是提高教学质量的一个重要前提,这是本次实践带给我的最大感受。那么针对崖头小学当地的情况,需要改革教育,创新教育机制,需要结合具体实际,利用好基础资源和多媒体资源,制定适合当地学校的教学方案,以便更好地提高学生学习的兴趣和效率。
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