“双减”政策后期数据分析

岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员 吴观聪）2021年8月，湛江市教育局积极响应国家“双减”工作要求，印发关于“双减”的政策，标志着湛江正式进入“双减”时代。政策的实施减轻了学生的负担，规范机构培训服务行为，加强对培训领域广告、课程设置的监管。这两天我主要负责整理有效的关于学生纸质版问卷，运用Exel录入问卷具体数据，经过初步统计我对本次调查情况有了一定了解。

在整理的数据中可以看出，大部分小学生都没有了解“双减”政策，但是对比近些年他们能感觉到自己的学习情况有了一些变化。许多学生都认为从2021年9月份后课堂教学和课程安排都发生了变化，尤其是减少了他们的考试和作业负担，成绩也提升了不少。在上一年中很多同学做每一次作业基本要花一个小时以上来完成作业，但是实施“双减”政策后，他们写作业的效率提高了很多，上课的积极性也增加了。此外，将近65%的同学们对学校本学期开展的课后兴趣班，作业管理，大课间活动表示满意。可以说，湛江市实施“双减”政策，的确对学生产生了很大的积极影响。因此，国家落实“双减”政策，不仅能促进学生的全面发展，也能提高教育教学质量，还能更好服务国家战略需求，真正地让我们从应试教育走向了素质教育。

但潜在的问题也日趋明显，部分处于学业弱势的学生更加散漫自由，自律性下降，跟不上课程进度，而自主学习能力强的学生可能有更多时间去提升自我，可能会使两极分化愈发严重，学生在校课程的改革及高质量的课后服务是改变现状的重要途径。就目前来说，教育政策仍然需要不断改进和提升。

以上是我对本次“双减”政策调研结果的一些分析和见解，希望能对小组后期撰写课题有较好的参考价值。

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