近日，浙江理工大学服装学院“讲好景宁故事，共寻振兴之路”暑期社会实践团赴丽水市景宁畲族自治县畲寨东弄开展“五彩织畲乡，非遗助振兴”主题实践活动，拜访了畲族彩带编织手艺人雷桂契老师，并切身体验了畲族彩带这一项非遗项目。通过此次社会实践，团队成员深切感受到了非遗手艺人的匠心与艰辛，在如今传统非遗技艺没落的现实下，仍有一批手工艺人坚持纯手工制作，致力于传承非物质文化遗产。而如何更好地将非遗彩带编制技艺融入时代潮流，让民间手工艺助力和赋能乡村振兴，这是目前需要重视和践行的。
走进畲族彩带的故事
畲族彩带编织技艺是国家非物质文化遗产。彩带作为畲族传统的手工艺织品，既是美化衣着的装饰物，又是用作腰带、背带等的生活实用品，同时也是畲族青年男女定情定亲和驱邪祝福的吉祥物。定亲时，不论男方送什么礼物，姑娘回礼必须有自己织的彩带。
在和雷老师的交谈中，她提到学习彩带编制技艺是每个畲族姑娘十岁左右必学的技艺。彩带以丝线编织为主，也有用棉纱或苎麻编织的。织彩带没有特制的织带机，屋内屋外乃至山野都可编织。在雷老师的带领下，团队成员参观了畲绣馆内织好的彩带、围裙等实物。
当提及畲族彩带编制技艺传承现状时，雷老师的脸上黯淡了，她表示政府对畲族彩带这一项非遗传承的确有支持，会号召掌握这种非遗技艺的绣娘走入校园，开设相关非遗技艺学习课程；但是政府在这一方面的支持很小，受资金、时间等因素的影响，真正投入实践的传承项目很少很少。为此，团队成员向雷老师提问是否能将这种畲族彩带用于现代服饰，雷老师摇摇头说道，这种手工编织的彩带很硬，就算制成服装也不会受到消费者青睐，不过采用机器编织的话，可以做到细软透气。如今，畲族彩带编织这项技艺因手工制作耗时耗力、成品用处小，逐渐被市场淘汰，学习和掌握这门技艺的人也越来越少。因此，如何让畲族彩带编织技艺顺应时代潮流是值得深刻思考的。
体验彩带编织工艺
坐在凳上编织，丝线的一端抵靠在柱子上，另一端系在腰间，这是传统的屋内编织法。在雷老师的悉心指导下，团队成员轮流亲身体验了彩带编织，大致掌握了最简单的平铺织法。在彩带编织的过程中，需要理清上下两层线的关系，明确梳理图案走向，因为稍不留意就可能发生错误。通过学习彩带编织工艺，团队成员意识到了畲族彩带非遗传承人越来越少的根源，随着时代的发展，能为这种民族技艺投入时间与精力的人越来越少，而传承人的减少伴随的是技艺的流失，是非遗的消失。
同时，团队成员还无意了解到，雷桂契老师除了掌握彩带编织技艺以外还是景宁畲族自治县的民歌非遗传承人，在雷老师悠扬的山歌演唱声中，团队成员对非遗的发展有了更深入的思考。传承是非遗保护的命脉，政府应当加强对非遗传承人的资金政策支持，鼓励非遗传承人创业，实现“非遗+旅游”融合发展，为乡村振兴战略的实施提供抓手。
在此次社会实践中，团队成员表示作为青年大学生，应当拓宽思路，多学习了解逐渐流失的非遗技艺，将产学研融合，挖掘非遗背后的故事，让更多人了解非遗、走进非遗，并通过实际行动推动非物质文化遗产的传承，为乡村振兴出谋划策。
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