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“逐星熠梦,久伴童行”淮北师范大学暑期社会实践

来源:淮北师范大学计算机科学与技术学院 作者:周少龙

近些年来,农民工体作为一个新兴的庞大群体在中国迅速形成,他们在解决了城市劳动力不足问题的同时,大规模的人口流动也形成了一个特殊的群体:留守儿童。由于留守儿童多由自己的祖辈照顾,长期缺乏父母的关怀,对他们的身心健康全面发展造成了严重的不良影响,留守儿童的生活中也面临着诸多挑战。孩子,是祖国的未来,明天的希望,关心爱护留守儿童,帮助他们健康快乐成长,是全社会的共同责任。进行此次社会实践活动是希望通过支教的方式,使留守家中的的孩子们能够理解父母,珍惜父母的辛勤劳动,珍惜现在的良好学习环境,从现在起,好好学习,回报父母。同时也希望,小朋友们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神,勇敢面对困难,在困难中磨练自己、锻炼自己,争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主人、家长省心的小强人”,把自己培养成为建设家乡、服务人民的有用之才。

学生情况:基础比较差,性格内向,课堂上很少举手发言,即使不懂也不敢问,但是据其本人描述本学期作业拖拉现象明显减少,有着一颗进取之心。

谈话效果:现在学习时情绪稳定,遇到自己解决不了的题目,会主动请教支教团队成员,认真听完题目的分析他便会顿觉云开雾散。支教过程中,团队成员做到了把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。在这次支教过程中,团队成员深刻体会到,留守儿童比较缺少父母的关心和爱护,作为一名志愿者,要怀着一颗真挚的心给孩子多一点关爱和支持,鼓励他们在学习生活中自立、自强。同时,也建议班主任定期与其临时监护人进行电话交流,及时了解学生的思想动态及性格特征,这样方能对学生对症下药,因材施教,使学生感受到老师时时刻刻在关心他、关注他,感受到老师的温暖。加强与教师、监护人的联系,用心为留守儿童带给心理疏导、作业辅导、生活帮忙等服务,弥补其家庭教育的缺失,做留守儿童生活的知情人,学习的引路人和成长的保护人,使每一名远离父母的留守儿童都能心有人爱、身有人护、难有人帮。

此次社会实践活动于2022年7月5日开始至2022年7月9日结束,我们注意到平时应该多注意留守儿童的行为表现,发现他们的闪光点,及时给予肯定、表扬,那么,这些多愁、敏感的留守儿童慢慢地也会变得自信、开朗起来。教育工作者们也应该意识到需要特殊对待这一类学生,要有一些特殊的方法,既要做他们的老师,又要像他们的父母,要走进他们的情感世界,引导他们健康快乐地成长。

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