7月19日,炎炎夏日,“筑梦夏悸”社会实践队各组PPT制作进行中,节奏快的小组已经完成制作PPT,进入录制微课的环节。宣传组的新闻稿在各大新闻网站的投稿也越来越多,把“筑梦夏悸”英语微课堂的社会实践过程都记录下来,发挥好宣传团队的功能。
“筑梦夏悸”英语微课堂是针对特定学习英语的目标人群、传递特定的知识内容的,一个微课看似是“碎片化”的,但其自身根本上是系统性,一组微课所表达的知识也是全面性的。英语微课堂主要的采用的教学方式分为讲授法、问答法和讨论法这三种,三者互相结合,让目标人群在一堂短短的微课中学习最大化,于实际实践相结合,真正把一节课的内容都理解透彻。
“筑梦夏悸”微课堂还具有以下特点:教学时间较短,突出课堂教学中某个学科知识点,灵活方便实现移动学习,传播形式多样,趣味创作,学习策略、教学方法、教育教学观点等等是具体的,真实的,自己或与同伴可以共同讨论解决,结合多方意见凝结出来的精品短课程。英语微课堂结合制作的教学小游戏或者制作的教学小动画一起,丰富课堂内容,趣味性和创新性兼得,教学娱乐相互配合,受众乐于学、真实学到所需要的英语知识。授课组、设计组、宣传组的分配和安排让微课堂从灵感讨论到投放宣传一体化,实现微课堂制作的所有流程。“筑梦夏悸”英语微课堂每一课的制作是由每一个小组成员共同完成的,互相配合,负责不同任务的成员的智慧集结在一起,完美创作出一节精品英语微课。
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