浙江理工大学：“指尖上的生物课”，让生命科学的种子深入“童” 心
“当铁盐遇到阳光会发生什么神奇现象呢？”“人类ABO血型是如何鉴定的呢？”在浙江省台州市三门县亭旁镇的支教教室里，一堂生动有趣的亲子手工课在浙江理工大学生命科学与医药学院暑期社会实践团成员和小朋友们的问答中开始了。
浙江理工大学支教学生讲解生物知识
跟一般课程不同，实践团的课程设计更注重孩子们探究意识的激发和动手能力的培养，让孩子们通过参与科学实验的全过程获得更多奇妙体验，加深对生命科学的理解。这堂“指尖上的生物课”的设计初衷就是如此。
老区孩子在观察自己培养的微生物长势
为加强课堂效果，实践团成员还邀请了20位家长共同参与。人类ABO血型鉴定、微生物接菌培养、动植物标本赏析、显微操作、蓝图晒印法手工帆布袋制作等课程内容有序铺开，衔接高效。在家长与孩子愉快的协作中，“指尖上的生物课”迅速升温。
家长与孩子一同沉浸式体验“标本世界”
“我们所有的课程设计均在学院教授们的指导下完成，通过互动式、沉浸式、体验式教学，将我们大学生命科学前沿知识和先进仪器标本缩炼成‘孩童版’，让孩子们获得有趣的感官体验。”浙江理工大学实践团团长陈思思表示。
几天的课程，实践团成员带领孩子们洞察了微生物世界的奇趣，探索了动植物标本的奥秘，领略了生理学的神奇，体悟了红色文化的魅力，将大学的生物实验室搬到了支教现场，将生命科学的启蒙“种子”播种在老区“小候鸟”的心田。
亲子DIY蓝图晒印手工帆布袋作品
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