探索、求知、明理

探索、求知、明理

7月19号，青岛科技大学擦亮“济宁红”团队的志愿者们又一次来到了农家书屋。今天的教学主题是科学小实验，让孩子们跟随志愿者的指引去探索去发现存在于生活中的科学小现象。

（图1.传声筒小实验）

课堂上，志愿者跟孩子们一起做了传声筒、分不开的书、倒不下的易拉罐、不会滴落的水等有趣的科学小实验，激发了孩子们探索世界的科学精神，对世界充满好奇的创造精神。

（图2.踊跃回答问题的孩子们）

实验教学能让孩子们亲自动手动脑参与，提高他们的动手动脑力、思维能力、判断能力、创新能力。因此，注重科学实验教学显得尤其重要，科学实验教学能激发孩子们的学习兴趣、培养他们的科学意识、提高他们的学习能力等。

志愿者们认为科学实验是一件很有意义的事。通过简单、有趣、适合操作的科学小实验，孩子们能在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律、学会遵守规则、学会与人合作，这便是这节课的意义。

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