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多导师赋能,这支实践队探索“1+N”指导模式

来源:重庆交通大学河海学院 作者:蒋沐坤 司苏阳

【重庆交通大学7月17日讯】(通讯员:蒋沐坤 司苏阳)前言:“1+N”,1是指一位思政老师全程带队,将思想政治教育贯穿“三下乡”社会实践的全过程,N是指多位专业背景的老师从学科视角对青年学子的“三下乡”进行科学指导。

三溪口水库又名玉龙湖,位于四川省泸州市泸县以东的立石镇,是一座集灌溉、防洪为主,兼有养殖、旅游等综合利用的中型水利工程。7月17日,重庆交通大学“泸见龙腾”实践队前往三溪口水库,在水库管理所的毛磊所长带领下进行实地走访和勘察,同时现场与多位专业导师连线,将理论知识与实地调研相结合。

袁博杰老师:如何监测水库的水质

袁博杰,河学院给排水科学与工程系教师,工学博士,发表SCI论文8篇,主要研究方向:饮用水深度处理。实践队队员们就如何监测水库的水质问题向袁老师请教,他指出:“对于质情况的判断首先可以看水色变化,较为理想的水色为黄褐、油绿、草绿带黄、墨绿等色,同时水色会随着关照和时间的不同发生变化,一般上风处水色淡,下风处水色浓,上午水色淡,下午水色浓”。随后,袁老师详细介绍了检测水质的基本方法以及要检测哪些成分的含量。

沈娜老师:建设水库的主要条件

沈娜,河海学院岩土与地质工程系教师,优秀青年教师,队员们对于水库建设的基本条件向沈老师请教,她结合自己长期以来的研究成果,向队员们绘声绘色的说到:水库既是一个自然综合体,又是一个经济综合体,具有多方面的功能,因此,以下两个条件对于水库的建设是非常重要的。一是水库坝址应当选在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口,工程量小,库区容量大;其次地质构造的区域稳定性也是至关重要的,应尽量避开喀斯特地貌及断层。

李东老师:华蓥山断裂带与其他断裂带的异同点

李东,河海学院岩土与地质工程系教师,

泸县发生地震的地质成因,西南地区的断裂带有哪些及区别是什么?面对队员们的种种疑惑,李老师结合泸县“9·16”地震分析其成因,并讲解到:“华蓥山断裂带与其他断裂带的相同点在于它的形成原因及主要分布,因地震使得印度洋板块不断向北推进,并向欧亚板块下插入,青藏高原开始上升。不同点就是它们各自两侧的沉积构造、厚度、形态不同”。

工学博士杨向阳:如何撰写出高质量的调研报告

杨向阳,河海学院岩土与地质工程系教师,

对于队员们担心撰写好调研报告的问题,杨老师指出,首先要确定好选题,题目不要假大空;其次,要收集相关的全部文献资料,投入大量的时间去阅读、钻研;此外,对于不熟悉的领域,必须从零基础开始到学精学细。他反复强调,调研的前提是长期、大量地阅读相关文献,有了扎实丰厚的知识储备,再结合实地调查研究,才能从容不迫地撰写出“含金量”十足的调研报告。

水库管理所所长毛磊:提高水利工程施工管理质量

在连线结束后,实践队队员带着专业导师们传授的知识开始运用到实地调研中。现场指导老师是三溪口水库管理所的毛磊所长,他带领队员们走过三溪口水库最大的主坝,途中,毛所长表示提高水利工程施工管理要做到以下四点:一要引入施工质量责任制;二要建立健全规范化的质量保障体系;三要加强建设资金管理;四要加强施工项目的监管工作,毛所长讲解主坝结构、水库抗洪防旱的作用、放水闸使用方法及原理。此外,毛所长介绍了水库的历史和作用,以及未来的建设发展走向。

结语:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“泸见龙腾”实践队通过本次实地调研三溪口水库,在多导师的专业指导下将理论知识与实践结合,受实践教育、长科学知识才干、培养调查研究能力。“你们是我们国家水利事业的接班人,一定要坚定地树立起为水利事业做贡献的理想信念。新时代水利精神就是‘忠诚、干净、担当,科学、求实、创新’。你们要把这样的精神传承与发扬下去”实践队思政老师段庆庆如是教育引导同学们。

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