岭南师范学院“曦望”社会实践队(通讯员:唐水平)作为我们队伍调研组的组长,前几天的心得写的都是和实践基地那边的孩子,写他们的纯真开朗,活泼调皮,写他们的稚嫩,好像我都忘了我是调研组的一员了,所以从今天开始,我会着重写调研方面的东西,首先,就让我介绍一下“曦望”社会实践队调研组本次三下乡要调研的两个课题吧。
第一个调研课题就是“文化传承视野下瓦窑陶鼓的调研”。第二个调研课题就是“‘双减’政策下学校课程体系改革对学生的影响”。为什么选择调研这两个课题呢?吴川瓦窑陶鼓是省级非物质文化遗产名录,现在它的传承和发展遇到了困难,年轻一代不愿学习,所以我们想通过此次调研来增加瓦窑陶鼓的知名度,让更多人去认识它、了解它,同时也为中华优秀非物质遗产尽一份力。调研“双减”的原因其实有两方面,第一,百年大计,教育为本。我们前期准备工作时就决定调研有关教育的课题,我们首先就想到了“双减”,最终也是确定调研这个。第二,“双减”政策是去年才发布的,调研这个不仅紧跟实事热点,而且一年过去了,我们大家都想知道“双减”的效果如何。
前几天由于受到疫情影响,我们队伍的线下实践被迫转为线上,其中,文艺组、共建组和后勤组因为只能线下工作,所以这些组只能被调到其他组别协助工作,而此次三下乡的重任几乎都落在调研组身上了,不仅仅因为调研组是受影响最小的组别,还因为后期材料提交,奖项申报都是和调研组息息相关,所以现在每次的组长会议都围绕着调研而开的。
此次我们重任在肩,但我们也必定不负众望,我们会将课题论文仔细打磨,争取为队伍,为学院,甚至为学校争光!
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