为贯彻“五育并举”的教育方针，促进学生身心素质健康发展，7月15日下午，博雅·行知支教团教学组成员组织白水中学夏令营学生开展了素质拓展活动。本次素质拓展由唐开兴、李捷、李浩然担任主持人。
素质拓展活动开始前，各班级班主任带领各班学生前往活动教室，以班级为单位，开展“螃蟹赛跑”、“我是小司机”以及“飞花令”等游戏。素质拓展所有游戏均需要小组之间协作完成。在参与游戏的过程中，学生的合作意识、团队理念以及沟通能力等都会得到提升。螃蟹赛跑游戏需要每个班级选择5名学生为一组，采用5人接力的形式折返跑，用时最少的班级得分最高。唐开兴为学生讲解游戏规则，李浩然则在一旁为学生示范螃蟹跑的姿势。各班级班主任借助“石头剪刀布”来决定比拼对手。在游戏进行过程中，李捷、李浩然担任裁判，记录各班级的游戏用时和游戏得分。
“螃蟹赛跑”游戏共开展两轮比拼。为了让学生熟悉游戏规则，游戏正式开始前，各班级都先进行一场友谊赛，不记录游戏用时和游戏得分。游戏正式开始，各班级学生之间配合默契，快速完成5人接力折返跑，李捷和李浩然为各班级记录游戏用时和游戏得分，“螃蟹赛跑”游戏结束，各班级班主任开始选择下一项游戏的参与人员，各班级选择3名学生参与名为“我是小司机”的游戏。
各班级参与游戏的学生依次上场，唐开兴为他们介绍“我是小司机”游戏的游戏规则：“左转——方向向左，人向右；右转——方向向右，人向左；减速带——跳跃，身体向上；急刹车——身体前倾，配合刹车时的音效；出发——身体向后倒，配合开车时的音效。”李捷及二班班主任钟文慧则为他们示范左转、右转、减速带、急刹车和出发等游戏口令对应的动作。唐开兴宣布游戏正式开始，每个游戏口令发出后，动作错误的学生被淘汰，并由李捷和李浩然将被淘汰的学生带离游戏场地，其余学生继续根据口令完成游戏。
以班级为单位，学生共同完成游戏，有利于增强班级凝聚力，激发学生集体荣誉感，培养集体主义精神，在学习上，可以帮助同学们营造奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。“飞花令”游戏通过转瓶子的方式来决定班级出场顺序，4个班级各5名学生按照出场顺序依次唱出含有动物、花草树木、数字、春夏秋冬的歌曲。游戏进行中，作为裁判员的李捷和李浩然判断各班级唱出的歌曲是否符合游戏要求，唐开兴则推进游戏的进程。在游戏进行第三轮时，四班的5名学生没有唱出含有花草树木的歌曲，他们向四班未参与游戏的同学申请帮助，利用了一次场外求助的机会，在四班全体学生的共同努力下，成功唱出符合游戏要求的歌曲，完成此项游戏。“飞花令”游戏结束，李捷和李浩然累计各班级游戏得分，在4个班级中，三班游戏得分领先于其余3个班级，获得本次素质拓展活动的冠军。
强化“五育并举”，培育堪当民族复兴大任的时代新人，是新时代中国特色社会主义青年的光荣使命。从小抓起，培养学生身体素质，强健学生体魄，培养学生团结协作的精神，促进学生身心素质健康发展；五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，博雅·行知一直在行动！
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