于实践中发现问题

今天看了一个老师的课堂，我觉得与小孩子建立一个约定很重要。 用心理学的角度来说，小孩子的前额叶皮层发展还不够完善，自我控制能力较差，也就是说他们很难管得住自己，也就是说，至少要有一个外力来管住他们。在课件中我弄了一个课堂公约，我不知道有没有效，还是得等明天上完课才能出结果，毕竟实践是检验真理的唯一标准。如果有效就继续保持，没有效就再调整吧。明天要上课了有点压力，但是把这堂课当成一节试错课吧，多试试，看看效果，不要给自己太大压力。 小孩子的活力是真的很充沛，可以兴致勃勃的参与一节又一节的课但是下课还能开心地大闹。回想自己，好像也只有小时候才能什么都想玩一玩了，长大后精力就有限了，有很多事情变成了只是想想，而不是想到什么就干什么。更会把时间放在自己喜欢的事情上面了。还挺好的。 在宿舍老是能听到孩子们因激动或兴奋无意中发出的叫声，真的觉得儿童期很美好。但是人生每一个阶段都有值得我发现的意义，好像也不用羡慕他们，毕竟小时候也很想长大呢。

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