快乐暑假小队活动日记（二）
7月10日晚，我们小组第二次线上研讨如期举行。我们小组的五位成员在过去的一周中对“双减”主题进行了资料整理和思考，并将在此次研讨会议中分享初步确定的与采访对象之间的互动内容。上海近期疫情状况不容乐观，线下“暑托班”采访难以为继，这让我们难免对任务完成情况产生担忧，但我们小组组员们仍然对此次活动充满期待。
快乐暑假小队暑期社会实践活动第二阶段简介
快乐暑假小队于7月10日晚九点召开第二次全体成员正式会议，本次会议仍然采用了网络会议这一形式，会议取得了预期的效果。为客观疫情形势和采访对象情感倾向着想，快乐暑假小队就具体采访方式（线上、线下）展开讨论，确定采访过程安全有效；我们小组组员们对挖掘的采访对象、可行的采访方式做简要介绍，明确成员间分工以免实践方向重复。本次会议主要围绕对学生、老师、家长的采访主题和内容以及组员们各自的社会实践任务进行细分和再分配。此次会议规划了本次社会实践活动的实施细则，并确定当前阶段采访任务的截止时间，会议中小组主要完成了以下事项：
一、确定采访方式
1、线上采访通过腾讯会议进行，采访全程建议在采访对象允许的情况下采取录屏方式。
2、线下采访在安全、开放的环境下进行，拍摄需征得采访对象许可，可对采访对象面部进行遮挡。
二、细分采访内容
1、对中、小学生，以其“双减”前后暑假的体验差异为主题，以作业量大小、学习压力、暑假活动、空余时间安排（娱乐活动安排）、暑期云网课和线下班的差异等为切入点，探寻疫情下学生生活中对“双减”的感受。
2、对教师，以学校活动和课程为主要内容，询问学校活动如何设置、疫情之下线下活动如何开展、学科内容的设置、学生学业水平评估方式、网课效率和质量等
3、对家长，主要针对家长们对于学校活动的评价和学生们的课后时间、课外锻炼。
国际商务外语学院——项目12实践活动第二阶段任务汇报
任务安排如下
1. 队长LYY：整理本次会议纪要；运营小组公众号并发表第一篇推文；与采访对象（六升七学生、中小学教师）进行沟通、7月20号前完成采访任务。
2. 副队长XSJ：与小组成员合作完成新闻稿撰写；与采访对象（中学教师）进行沟通、7月20号前完成采访任务。
3. 信息员BYQ：与小组成员合作完成活动简报撰写；与采访对象（七升八学生）进行沟通、7月20号前完成采访任务。
4. 队员YJY：与小组成员合作完成活动简报撰写；与采访对象（六升七学生及其家长）进行沟通、7月20号前完成采访任务。
5. 队员QSH：与小组成员合作完成新闻稿撰写；与采访对象（小学生及其家长）进行沟通、7月20号前完成采访任务。
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