放飞青春之翼,点燃乡村梦想乡村振兴,教育先行。7月1日,烟台大学阳光爱心社“苔花如米”暑期支教队到达安徽省亳州市涡阳县姜庄小学,开展以“推普助力乡村振兴”为主题的支教活动。
6月30日下午五点至次日凌晨六点,我们乘坐绿皮火车经过一夜的颠簸到达姜庄小学,长时间的车程以及不充足的睡眠令人感到疲惫,但当到达小学时,我们脸上的疲惫便逐渐转化成兴奋与期待,随后开始了紧张的忙碌,除草、清扫教室和操场,夏日40℃的高温下洋溢的是我们青春的笑脸。除了高温天气带来的不适,我们在此次支教活动中还遇到了其他困难。一是住宿难,晚上我们只能席地而睡,再加上虫灾影响,即使关闭窗户,仍有成百上千只飞虫从缝隙进入室内,这极大影响了睡眠质量;二是洗澡难。洗澡水匮乏,即使用冷水,也常常要面对泡沫未洗净而水已用完的情况;三是厨房条件十分简陋,卫生条件差,厨具仅有一口锅,做饭至少需要两个小时。但即使是在这样的条件下,我们仅用一天时间就完成所有课程的备课。当看到孩子们天真的笑脸时,我感觉一切的努力都是值得的,能够用自己的青春参与孩子的成长,无疑是最有意义的事。
姜庄小学是一所农村小学,贫困及留守儿童占比达到90%,师资力量极为匮乏,教师年龄结构老化,普遍使用方言教学,只开展数学、语文、外语等基础学科教学,学生接受知识面狭窄,这十分不利于学生未来的发展。我也是来自西南部贫困地区的孩子,在村小读书时四个年级只有一个老师,即使老师很辛苦的完成了各项教学任务,学生的德智体美劳等方面的素质也并未得到长足的发展。而且,很多人小学毕业就不再继续读书,因为家长认为读书浪费时间,浪费金钱,还不如早早进入社会谋生。就我看来,生活的贫穷并不可怕,但教育观念的落后会磨灭一个人的梦想,甚至一代人的未来。在此次支教中,我主要担任书法课和国学经典诵读两门课程的教学,一个问题始终困扰着我,如何在十五天的时间里让他们获得最大的进步?当我拿着毛笔进入教室时,他们好奇的眼睛一直盯着我的手,我先从理论讲起,从书法的诞生、演变讲到笔墨纸砚的分类和使用,当我把毛笔分发给他们的时候,他们小心翼翼地拿着,生怕弄坏,我不禁一阵心酸,教笔画的时候我让他们离开自己的座位看我示范,他们围成一个圈,看得十分认真,这时候我感到十分欣喜和满足,但肩上好像又负了重。下课时,他们认真地把笔和墨碟洗好交给我,我发现虽然毛笔和墨碟沾过墨,却一点黑色的痕迹也没有。有学生问我:“老师,毛笔贵不贵?明天还能再上一节书法课吗?”我忽然明白,“授人以鱼不如授人以渔”,书法本就不是速成的东西,也许更重要的是在他们内心播下一颗书法的种子,有了种子就会发芽生根长成参天大树。用国学经典中的仁、义、礼、智、信等美德去滋养他们的精神世界,培养良好的品格,让他们形成正确的世界观、人生观、价值观。从他们的纯真的眼睛里,我看到的不仅有对知识的渴求,更看到他们对美好未来的向往。我是一名退伍军人,在部队的摸爬滚打中形成了坚毅顽强的性格,在支教的过程中,我总是会有意识地传达这种精神,支教是暂时的,但他们形成的优良品质会伴随他们的一生,即使以后他们遇到困难,也能勇敢面对,迎难而上。
从高温到大雨,大雨到高温,恶劣的天气抵挡不住12颗为乡村奉献的爱心,我们将用自己微小的脚步去丈量乡村与城市的距离,以自己微弱的光芒为乡村孩子带去新的希望。就这样,充满使命感的我又一次站在教室前,吹响了上课的哨子!
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