支教是什么样的？是孩子们纯真的笑脸，是一段难忘的记忆，是一次成长……很多人也许对“支教”都有一种情结，我也是因为这一点机缘巧合地加入了菏泽学院教师教育学院“薪火乡传”暑期社会实践团队，成为了乡村幼儿园支教队伍中的一员。2022年6月30日，是我们来到青岛市莱西市姜山镇前山幼儿园支教的第八天，由于我们是大学生组织的支教队伍，筹集的资金有限，因此我们也争取一切尽量从简，将更多的资金用到孩子们身上。支教老师们除了备课上课、开会总结，还承担着买菜做饭、劈柴洗碗、打扫卫生等所有生活起居的事情，确实很辛苦，但也很充实，尤其是每天和孩子们的接触更是让人觉得温暖和治愈。
小班的孩子们还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事情，作为老师是绝对不能视而不见的，这些都需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看、摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，作为老师的我们便要热心地帮助他们，并妥善地解决好问题矛盾，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需
要话应，老师要耐心字慰他，多和他们对于学龄前儿童的教育，没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，我们作为老师就要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩耍，让自已在孩子心中有地位，久而久之，他们便会适应幼儿园生活。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时，我觉得自已最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心.
支教活动进行到现在我觉得我收获了很多。开始报名参加支教活动是为了收获经验，丰富我自己的人生阅历。但经过这么多天的支教活动，我发现我所收获的东西远比这些多得多。
一是强大的成就感。支教并没有我想象中的那么简单，在课堂上，小朋友精力很难集中，甚至一个问题换用多种方法、讲好几遍都是很正常的事情。于是我在要讲的知识点上设想了许多例子，并且列出例子交由我的学生来作答，加强孩子们的参与感，同时也能让我更加了解学生对于知识点的掌握程度。在这基础之上，我要求学生把同一个作文写两遍，在第一遍我带学生分析过作文结构之后，我要求学生完成第一遍作文，在我下节课点评学生的作文，并且纠正错别字，讲完范文之后，完成第二遍作文。在这个过程中我发现我逐渐变得更有耐心，在收获成就感的同时，我也获得了成长。
二是发掘自身的闪光点。我也从来没有发现我可以把一个知识点用多种方式讲出来。比如在讲作文时，我会通过我的肢体语言和提出问题引导等方式进行情景假设，带领学生进行更深的思考。在这个过程中，我发现我能够更深层次地了解我自己，发掘出我的闪光点。
2022年的暑假，是我乡村支教生活的起点，相信未来的日子里，支教会成为我生活中不可或缺的一部分，将我自己的青春奉献给支教生活，为支教贡献出青年的绵薄之力。（通讯员 史薇荷）
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