在注重素质教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。
大学生暑期“三下乡”社会实践是高校素质教育的有效载体,也是大学生锻炼自身综合素质,提高实践能力,更是展示各高校风采的最好平台。本次“三下乡”活动既磨练了青年大学生的意志,也培养了大学生的动手能力和团队协作精神,实现了“实践社会,锻炼自我”的目的,也为将来如何更好的引导高校的学生进入基层,服务基层做出贡献。
学校是一个小社会,大学生不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,让大学生深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导大学生深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使大学生发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件。
7月5日,“风知夏”社会实践队在化州市林尘镇尚书堂小学开展实践活动的第二天,实践队队员策划了多门趣味课堂,如趣味数学、趣味英语、趣味音乐。首先,由两名男生主导趣味数学课堂,期间开展了三个小游戏,第一个是“看谁记得又快又准”;第二个游戏是“3的倍数”;第三个游戏是“谁是幸运儿”。其次,有两名女生主导趣味英语,其中有4个环节,第一个环节是hello小操,第二个环节是英文版萝卜蹲,第三个环节是恰恰舞,第四个环节是英文炸弹。再次,由实践队副队长主导趣味音乐,本节课先介绍了简单的乐理知识,让学生们知道歌曲声调是怎样的从而了解如何唱歌,之后是学习如何唱歌曲《虫儿飞》和《送别》,并结合了游戏的方式学习增加课堂趣味性。
出于对学生学习兴趣的考虑,通过增加游戏环节为课堂增添趣味性,使学生更加热爱学习,本次实践活动将持续为学生创设趣味课堂。
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7月24日,微观实践队调研组的调研工作也接近了尾声,但调研组的队员从来没有松懈,一如既往的完成线上调研和线下调研工作。让我们一起看看调研组今天的收获吧!微光实践队调研组梁增创讲……
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