“给你阳光”校外辅导活动是青协举办的组织大学生志愿者给培才中学的中学生开展第二课堂的活动。此项社会活动充分结合师范专业特色，能为志愿者提供一个亲身体验和接触社会不同层次和领域的人和事的舞台，让广大志愿者秉承着“奉献、友爱、互助、进步”的精神在这宽阔的空间里发挥才干，奉献青春，锻炼自我，特别是不断提高自身素质、教学技能和社会实践能力，提高社会竞争力，培养了正确的工作态度和掌握处理问题的方法，为将来的教学工作奠定基础。此项社会实践活动促进了大学生对于社会主义核心价值观的深入学习，同时大学生志愿者通过第二课堂给中学生宣传社会主义核心价值观，双向发展，并驾齐驱。
志愿者参与“给你阳光”校外活动辅导期间与培才中学的月考时间相冲突，大部分的第二课堂被迫取消，但仍有部分大学生志愿者通过与老师、所在队伍协商，坚持到辅导地点给学生进行第二课堂的辅导。在教学实践的过程中，志愿者们尽量听取学生们反映的意见，比如放他们喜欢听的歌，喜欢看的视频。志愿者们都精心备课，自己制作课件代替网上能够下载的课件资源。尽管做课件需要花费很多的时间去查找资料，还要考虑一些突发情况应该怎么处理，但是志愿者们都表示付出都有了回报。志愿者们课下反省、总结自己每节课的表现：比如对于课堂整体的把控力和课堂气氛的趣味调动能力不足，如何与同学沟通，以完善自己的工作；亦或是对心态的调整，还有怎样给同学们灌输正确的三观问题等等。志愿者们投入大量的时间以及精力去改善课堂效果，寻找更恰当地方式去指导学生，正是“敬业”的表现，同时也为中学生们树立了即使是位处短暂的工作岗位，同样需要兢兢业业地进行工作的工作典型，使社会主义核心价值观的辐射面扩大。
同时，同学们对大学生志愿者们的无条件的信任，课下相处的亲切，课上相处表现的尊敬，都让大学生志愿者们进一步学习如何友善待人。随着上课的次数增多，大学生志愿者们与同学们的关系也更加密切了，每次他们看到志愿者来上课就会高兴的叫老师好。课后谈谈生活小事。虽然课堂上偶尔会有一些小吵闹，这都是学生参与课堂的表现。他们的偶尔起哄，调动课堂的气氛，提起同学们的兴趣，配合得刚刚好。 真诚友善的眼神，与志愿者们随和地打招呼，让志愿者们感觉，其实自己也是他们之间的一员。
在社会实践的过程中，志愿者们无意识地将“平等”一个抽象的概念转化为了实际的行动。志愿者们大多数为大一新生，刚从中学校园踏进大学校园，学生与志愿者们之间隔阂并不明显，志愿者们也并没有时刻以长辈自居，而是把自己当成一个走在前面的同学，与同学分享中学时的烦恼，了解同学具体的烦恼，鼓励同学分享自己的感受。更多时候，志愿者们充当的角色不是老师，而是学生们的朋友，将自己的思维转换为中学时期的模式，平等与需要呵护理解的下一代沟通，无疑是实践社会主义核心价值观的证明，为建设社会主义社会贡献自己的一份力量。
志愿者们也展示“爱国”的深层含义：关注时事，发出自己的声音，为社会进步贡献自己的一份力量，也是爱国的表现。志愿者们鼓励学生探讨“萨德问题”、“雷锋的真伪问题”、“小悦悦事件”等时事，鼓励学生说出自己的见解。学生们在志愿者的鼓励下敢于挑战，勇于冒险，对事物有自己独特的见解，能够理性的去看待社会上一些负能量的事件，发出自己的声音，这，才是最难得的，也是我们应鼓励与提倡的，当代的学生不应该再只是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，在学习知识的同时也应该关注我们身边的人和事，多些理性的思考。爱国并不只是轰轰烈烈的大事，日常生活的小事同时也是爱国的内容之一。
“给你阳光”辅导行动把专业与实践相结合，理论与服务结合，奉献与发展结合，是大学生深入学习了解社会主义核心价值观的可行平台。
（供稿单位/法政学院团委“三下乡”社会实践队 撰稿/黄河清）
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