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稚稚童声,飘远悠长

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:崔彩虹

今天是正式开班第一天,早早就看到学生带着学具来学校了。面对这群学生,还未开班仪式的我们着实是有点措手不及,只能先把他们带进教室。跟他们聊天的时候,也了解到他们的上学情况,跟我的小学很类似,都是早上早早就来到教室,等待着老师的到来。聊天的过程中,孩子们的真诚感染到我,他们滔滔不绝地讲述自己的想法和情况。

在开班会议上,我注意到一个女生一直板板正正地坐在凳子上,认真地听讲,当问到她的名字时,十分害羞又小声的讲自己的名字,但我没有听清,心想这可能是腼腆的女生。但当我继续接触她时,发现她不仅仅是腼腆,更是原生环境的影响下她对很多事物都感兴趣,但就是不会去表达和争取。

可能很多在乡村的孩子也是这样,没有在一个很好的环境里,所以才会造成这样不愿意去表达自己。我觉得这也正是乡村教育的弊端,该如何去改变,我想这不仅仅需要老师,更需要家长,更需要社会,来形成家校社和谐的局面。

下午的第一堂课是由我和另一个小艳老师上的益智游戏。在开始的时候,我们说是玩益智游戏,全场都是沸腾的状态,心想:果然还是小孩子啊,对游戏的敏感度确实可以。玩游戏的过程中,学生是十分配合的,积极性十分的高,我们这些老师也乐在其中,都觉得这是个十分有意义的活动。

回忆今天,最让我感动的是开班仪式的一个环节:公主与骑士,有一个学生写的纸条中提到了要和我做朋友,想当一个老师。前面的做朋友我已经忽略了,“想当一个老师”这句话我很受触动。这或许就是老师的作用,“以身教者从,以言教者讼”,虽然今天只是小小的举动,但能影响到一个学生,在他心里播下一颗种子,已经觉得十分荣幸的了。

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