为增加课堂趣味，调动学生上课积极性，浙江理工大学经济管理学院“微关爱”实践团队积极丰富课堂内容，开设诗歌朗诵、数独、篮球基础等形式多样的特色课程。希望通过这些课程，拓展学生知识面，帮助学生找到兴趣点，促进学生全面发展。
诗歌朗诵课上，实践团老师在做完自我介绍后，开始讲解朗诵技巧并带领同学们朗读《十二月花歌》，通过几遍领读，同学们便已熟悉起来，随后，老师将男女分组进行朗读比赛，同学们情绪高涨，声音嘹亮，难分胜负。通过诗歌朗诵，使学生们的朗读技巧提高，更重要的是通过诗歌朗读增加对中国传统文化的了解。
在上数独课时，老师首先分发数独题目资料，传授数独原理和计算方法，随后，便让同学们尝试自己填写数独题目，由易到难，通过老师的指导纠正，同学们对数独的掌握进一步加深。
篮球基础的课堂上，老师首先向大家介绍了篮球这一运动项目，通过自身的演示将拨球、拍球、传球、投篮等动作的技巧传授给同学们，随后便将球交给同学们，同学们积极尝试，将老师的技巧运用其中，篮球场上随处洋溢着欢乐的笑声。篮球课把学生们从室内带到室外，提高了学生们的实践能力，丰富了课余生活，调动了积极性。
夏令营通过打造特色课堂，向孩子们传授朗诵、数独、篮球等知识，为孩子们带来欢乐和成长，同时，弘扬了中华优秀传统文化，将志愿精神展现的淋漓尽致，传递出志愿者的青春风采和社会正能量，进一步彰显了“微关爱”支教活动的重要意义。
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