为增加课堂趣味,调动学生上课积极性,浙江理工大学经济管理学院“微关爱”实践团队积极丰富课堂内容,开设诗歌朗诵、数独、篮球基础等形式多样的特色课程。希望通过这些课程,拓展学生知识面,帮助学生找到兴趣点,促进学生全面发展。
诗歌朗诵课上,实践团老师在做完自我介绍后,开始讲解朗诵技巧并带领同学们朗读《十二月花歌》,通过几遍领读,同学们便已熟悉起来,随后,老师将男女分组进行朗读比赛,同学们情绪高涨,声音嘹亮,难分胜负。通过诗歌朗诵,使学生们的朗读技巧提高,更重要的是通过诗歌朗读增加对中国传统文化的了解。
在上数独课时,老师首先分发数独题目资料,传授数独原理和计算方法,随后,便让同学们尝试自己填写数独题目,由易到难,通过老师的指导纠正,同学们对数独的掌握进一步加深。
篮球基础的课堂上,老师首先向大家介绍了篮球这一运动项目,通过自身的演示将拨球、拍球、传球、投篮等动作的技巧传授给同学们,随后便将球交给同学们,同学们积极尝试,将老师的技巧运用其中,篮球场上随处洋溢着欢乐的笑声。篮球课把学生们从室内带到室外,提高了学生们的实践能力,丰富了课余生活,调动了积极性。
夏令营通过打造特色课堂,向孩子们传授朗诵、数独、篮球等知识,为孩子们带来欢乐和成长,同时,弘扬了中华优秀传统文化,将志愿精神展现的淋漓尽致,传递出志愿者的青春风采和社会正能量,进一步彰显了“微关爱”支教活动的重要意义。
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4月28日,外国语学院组织志愿者于学校11栋宿舍旁的车棚开展车棚整理志愿活动。活动开始前,志愿者们早早到了集合地。负责人简单讲述了相关活动规则,要求志愿者将车棚里不按规则停放的车移……
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