7月17日，一个平凡但难忘的日子，因为今天是我们岭南师范学院教科院“蒲公英”社会实践队三下乡结束的倒数第二天，这意味着，我们将会在明天离开这个陪伴我们十天，让我们成长远大于十天的限口小学，这也意味着，我们必须跟相伴十天的学生们告别。俗话说，天下无不散之宴席，十天很长，十天也很短，希望我们给学生们带来的不只是十天的成长，更是一生的回忆。离别总是伤感的，我们何不换个角度，带着愉悦的心情回到属于我们的地方，且希望将来有一天我们再次以不同的身份来到这里，再次带给彼此更多的东西。
在相处的十天中，无论是与学生还是与队友，我都深有感触，颇感难忘。学生是我们这十天中主要相处的对象，我们必须以教师的姿态，以学习成长为目的与学生相处。但是，说实在话，在这十天里，我并没有完全胜任“教师”这个职责，因为我更多的是投入“朋友”的感情与学生们相处，让他们能在愉悦且毫无压力的状态下学习或者成长。但是，我们的职责还是教师，所以“管教”孩子还是需要的。在这次的暑假三下乡社会实践活动中我才感受到“恨铁不成钢”这句话的内涵。因为学生的不听话，自己的教学本性的约束，我必须要严肃对待学生的任何不尊重的行为，让学生以为我是一位很凶的老师，这也是我本次三下乡所遗憾的一件事，因为自己的个人性格，不能很好理解小学生调皮好动的性格，从而强制学生听从自己安排，最后得不偿失。在与学生的相处中，我也学会的换位思考。在十天的下乡生涯中，我们除了要锻炼自己的教学管理能力外，我们还需要提升自己例如协调等各方面的能力，所以，与队友友好协调相处是我们顺利进行下乡活动的前提。作为后勤组组长，我必须安排好每天后勤值班人员以及了解当天的后勤情况；作为通讯组一员，我必须及时处理好与撰稿人等人员的关系，在不耽误工作的前提下协调他人。在与队友的相处中，我学会了配合。
暑假三下乡的实践活动即将结束，我们带着憧憬来，载着收获回。在这段时间，付出较少，收获更多，带着收获回去，伤感油然而生，愿在未来的某一天，我会以另外一种身份再次回到曾经带给我许多欢乐的限口小学。
撰稿人：黄燕兰
岭南师范学院“蒲公英”社会实践队
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