2022年7月2日上午,华北水利水电大学水利学院“乡村振兴,教育先行”社会实践队通过走访云南省保山市腾冲市当地第八中学,进行实地调查,也对当今现代的乡村教育模式有了新的理解。腾冲县第八中学建成于2004年,位于腾越镇中绮罗村贫热海路,按照省一级完中的标准规划设计。距今仅有18年,在这短短的18年中,教育了数万名学子,让更多的学生走出大山,走向全国,这是属于它的荣耀,也是乡村教育践行成功的证明。尽管如此,乡村教育和城市教育依旧存在较大差距。首先,师资力量就是一个亘古不变的话题,师资力量的缺乏导致部分学校实行大班制教育,每一个班将近有70名学生,在一个大环境下进行学习,老师不可能兼顾于每一个学生,对学生的心理发展缺乏正确引导,甚至于一个老师教授不同的学科,对老师也是很大的挑战。其次,教学设备欠缺,素质教育的一个重要目标就是要充分发挥每个人的潜能,而实验教学是一个培养学生动手,动眼,动脑的过程,可以充分发挥学生分潜能,实验设备的欠缺导致只能从书本上学习刻板的知识,不能生动地理解,也会让学生过于木然。
通过本次调研,实践队成员认识到,乡村青少年是乡村教育的主要对象,也是未来乡村建设的主力军。因此,如何提高乡村振兴战略下乡村教育的发展,做好乡村青少年培养工作,振兴乡村文化,是每个人都要思考的问题。吾辈应主动宣传乡村教育,实现乡村振兴!
指导教师:李慧敏
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