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安徽学子三下乡:行是知始,知是行成

来源:安徽师范大学生命科学学院 作者:潘诚 胡亚轩

秀水明山,钟灵毓秀,黄山地处安徽南部,坐拥丰富的动植物资源。为培养生科学子动手实践能力、增强专业知识、更好地了解安徽省动植物,安徽师范大学生命科学学院“‘Sunshine’涉足自然”动植物多样性调研实践团队以行动走进黄山,了解黄山。6月29日,团队开始了在黄山调研工作的第三天。

野外植物调研,以汗水浇灌收获

“‘Sunshine涉足自然’”动植物多样性调研实践团队黄山分队成员均是生物科学专业学生,拥有丰富的理论知识,为植物调研工作的推进打下了坚实的基础。在带队老师的指引下,团队成员明确分工,划分了专门进行植物识别、标本采集、记录、拍摄的成员。

“看这株正开白花的植物,这是一年蓬,菊科。”日常生活中大家甚至不会多看一眼的“野花野草”,现在都是要仔细观察的对象,不远处的秀美青山,更是我们的目标。随后,采样人员进行采样,选择形态较好的植株小心保存。拍摄人员全程在旁选择合适的时机进行拍摄,为实践活动留下痕迹。

刚下过雨的山路泥泞潮湿,天气闷热,为行动造成了很大的阻碍,但这都不能浇灭大家的热情。团队成员间齐心协力,默契配合,圆满完成了第三天的调研工作。

压制植物标本,动手感受植物特征

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”样本采集归来后,大家开始在教室内进行植物标本的制作。指导老师传授制作方法后,大家满怀热情投入工作。标本制作是一项需要耐心与细心的工作,需要对每一种植物进行记录、修剪,然后将其平展在草纸上,要同时有正反两面的叶子,同时还要注意叶子间不能重叠。由一开始的生疏到逐渐熟练,成员之间相互配合,修剪植物、写吊牌、压制标本都有专门的负责人员。在过程中,每拿出一种植物,大家都争相识别,说出自己对其特征的理解,为标本制作增添了很多乐趣,同时又增进了每个人对植物的了解。“近距离观察这些植物,感受它们的果实形状、叶脉走向,才真正体会到了书上所描绘的‘主要特征’是什么意思。”标本制作让队员谢沂洋受益匪浅。经过两个小时的操作后,大家将采集的三十五种植物全部压制成了标本。

每日工作总结,改进不足,积累经验

晚上八点,成员们聚集在教室,进行每日工作总结。回顾这一天,大家先后进行了野外植物采集与植物标本制作,共记录了三十五种植物。随后,大家对材料进行检查与校正,确认无误后编写入名单内。紧接着,分队负责人王倩简要说明了第二天的工作安排,明确了团队分工。最后,每个成员对自己今日的工作做了简短的总结,在大家的商讨下,指出工作中所存在的不足之处,并提出相应的建议,如植物采集进展略慢,需要大家保持专注,提高速度。成员纷纷表示以后会注意所出现的问题,以更好地完成今后的工作。

十九届六中全会报道:在迈向美丽中国的新征程中,全面推动绿色发展是新时代生态文明的治本之策。走进自然、尊重自然、保护自然,我们在路上。植物调研是一项艰苦但趣味盎然的工作,于自然中巩固书中所学,于青山绿水间感受万物生长繁茂的奥秘,是调研的乐趣,也是生物科学的魅力。

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