洛阳师范学院教育科学学院阳光筑梦支教队的支教工作不知不觉已经过去了一个星期，队员们奔波的身影每天都会出现在校园和教室里，每个人都在忙碌自己的工作。通过这一周的支教工作，大家和小朋友们都已经有了一些经验和收获，接下来让我们一起来看看吧。
针对学生的发展特点，在选课时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。一星期手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。也使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。同时也培养了小学生的毅力和耐力。
支教队员不断收集学生作品，体验成功的快乐。在指导学生学习的过程中，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，有利于提高学生学习的积极性。但是，在支教过程中也会有一些不足，如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。
总之，在本次支教活动进行的这一星期中，不管是支教队员还是小朋友们都学到了很多。相信在接下来的支教活动中，我们能与小朋友们继续共同成长！
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李峰 安徽师范大学查看全文 >>
