为积极响应国家对于垃圾回收分类的号召，许昌学院“社区垃圾分类实施现状调研与优化升级探索”暑期社会实践队于2022年6月18号展开了第十天社会实践活动。
一、智能垃圾分类要面向青少年
垃圾分类是一项利国利民的“大工程”，需要全社会的共同参与。调研青少年垃圾分类能力，也是我们社会实践团队需要努力去做的功课。看似简单的“垃圾分类”，其实蕴藏着很多对孩子成长的意义。未来学家和教育领袖说过，21世纪的文盲不是那些不会读写的人，而是那些不会学习、不愿反思、不愿重新学习的人。接受新事物，学习新知识的能力，是我们身处这个瞬息万变的时代，一个人都应该具备的生存能力。“垃圾分类”则给我们提供了一个学习及教育的契机。作为大学生，我们也是从零开始学习“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”的分类标准。我们从生活垃圾着手，向青少年讲解垃圾分类的标准，让孩子重新学习垃圾的定义，了解智能垃圾分类的信息。掌握理论知识的同时，鼓励他们把理论应用于实践，自己做好垃圾的分类。这本身就是“学以致用”的生动教材。
二、智能垃圾分类面向青年意义深远
少年强则中国强！为了让青少年群体对智能垃圾分类有深入的认识，我们团队于今天面向小学到高中生的线上宣讲活动。活动以讲述垃圾分类和智能垃圾分类相关知识，设置问题与青少年互动的形式呈现。通过这次活动，让他们认识到垃圾分类在生活中的重要性，在参加本次活动的过程中学习垃圾分类知识了解智能垃圾分类相关信息养成良好的分类投放和回收行为，参与这样的活动这有利于培养学生们的节约理念，有利于培养学生们的环保意识，有利于培养学生们的劳动理念。
三、总结
通过本次线上宣讲，社会实践队员们借助互联网与青少年们分享了智能垃圾分类的相关知识。青年段是培养学生形成良好行为习惯的关键时期，学校，家长都应该积极地参与到这样的过程当中，让学生们能够在垃圾分类活动当中，亲自的体验到垃圾分类的重要性，注重在这一阶段将垃圾分类活动和分类意识融入到学生的德育教育当中，促使学生形成优秀的行为习惯，帮助他们向更加全面化的方向发展。
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