用心领悟，学会感恩
6月13日下午洛阳师范学院教育科学学院的“护航计划——乡村教育守望”生命会心暑期社会实践队生命教育培训圆满结束。 我们实践队此次采用线上支教的形式展开，我们的方式也是线上教学。“感恩”对于每个人来讲是非常重要的。我们都知道滴水之恩，须当涌泉相报，感恩是我们中华民族的优良传统，也是做人最基本的品德。带着颗感恩的心去对待身边的每一个人，就会发现人生中需要感恩的人有很多，感谢父母，给了我生命；感谢我的朋友，给了我关怀和友谊；感谢我的老师，给了我知识和技能；感谢曾经伤害过我的人，因为你们让我变得更加的坚强。生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心，只有怀得更加得善良。听说过有一颗感恩的心。对于小学生来讲让他们知道感恩是非常重要的，在学长的带领下我学习了如何进行教学设计和制作ppt，并结合自己的思想，为小学生制作了一节有关感恩的课程，希望它们可以真正领悟到感恩的意义和价值。
要使学生知道感恩，就要使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。在以前的培训过程中，学长为我们讲述了如何做好课程设计和教学过程中的面临的问题。我们知道要想完美地呈现一节课，私下要花大功夫。教师准备课程的时间是远远超过上课时间的，并且教师所准备的课程和最后真正教给学生的课程也会有很多偏差，所以在课程准备前期，我们要认真仔细的考虑多方面因素，以确保课堂达到应有的效果。
为了让学生学会感恩，我们可以通过多样的方式如游戏环节，小视频感悟环节等来提高同学们的课堂积极性和学生的收获程度。为了使课堂完美呈现应有效果。导语是一堂课的切入点。精心设计课堂导语，先声夺人，可唤起学生强烈的“乐知”“乐学”的欲望。设计优美生动的导语，或”开端引趣”，或“谜语引趣”，或“悬念引趣”等，创设一种与教学内容相关的美的情境，叩开学生的心灵，是很重要的，可使学生或悄然动容，或神思飞越，或跃跃欲试，或期待盼望，从而很快进入”共振”的境界。其次，激情授课，培养学生的学习兴趣。教师应把自己的激情完全融入授课过程当中，要把激趣贯穿始终，让教师的情感与授课内容同兴奋、同疑问、同激昂、同探求。希望在我们的共同努力下可以让小朋友真正的学到东西并有所感悟。
知恩图报是我们中华民族的传统美德，“感恩”的文化行为里，包涵着仁爱的精神，包涵着热爱生活的价值观。施恩者是对爱的传播，感恩者是对爱的回报。感恩犹如心灵的泉水源源不断，它滋润心田。感恩它让生命充满生机，洋溢朝气，遍洒阳光。我特别欣赏这段话:“感恩不一定要感谢大恩大德”，感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽。那我们就会以坦荡的心境，开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕出迷人的光彩。我们怀着感恩的心态去工作，不仅是因为知恩图报是美德，更因为我们在感恩的同时也在传播着社会间的温情。
通讯员：王梦钰 李影 靳晓彤
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